六数培优补差计划.doc

六一班数学培优补差计划 一、本班情况分析： 六年级共有学生38人，其中男生19人，女生19人，结合上学期年级期末成绩有8名优生，9名差生，实属差生率教高的班级。 二、存在问题分析 ： 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下： 1、上课精神不集中。 2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。 3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。 4、缴交作业不按时或作业没完成。 5、基础知识不扎实。 6、答题速度缓慢。 三、思想方面的培优补差。 1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们， 让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学 生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想 心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课 堂等各方面的情况。四、培优补差措施: 利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层： “选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次 学生的需要。 3、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。 辅导时间、内容： 周次 辅导内容 第2周 帮订学习计划、目标，指导学习方法 第3周 圆柱、圆锥的计算公式及练习 第5周 比例的意义和基本性质 第8周 正反比例的判断及比例的应用 第11周 数与代数知识 第14周 空间与图形等 第16周 综合练习 培优补差名单： 后进生：王兆基、窦丹婧、杜鹤、窦立锋、张晨宇、王瑞、张万 青、 黄海萍。 优秀生：王亚星、马振宇、马博艺、刘艳歌、张扬焓、窦亚梅、 杨海超。 2011年3月