四年级上册精选作文.doc

一节有趣的音乐课 在漫长的校园生活中，一件又一件有趣的事情像一朵朵春天盛开的鲜花，点缀着我们的生活。当回过头来将它们拾起时，会发现，是多么五彩缤纷。 ????记得在几个星期前，我们上了一节有趣的音乐课，现在想起来，仍然记忆犹新。 ????那一天的第三节课之后，我们迫不及待地向音乐教室跑去，因为这一节宝贵的音乐课是我们放松一下的好机会。我正想着音乐老师会教我们什么曲子时，上课铃打响了。全班都坐在位子上安静地等老师来上课。 ????没过多久，音乐老师笑眯眯地走了进来。注视了大家一会儿，说：“我们今天来玩两个游戏。”话音刚落，全班同学都兴奋不已，有的喊：“耶！”有的说：“老师万岁！”如果不是老师及时制止，有的同学差一点跳到椅子上去。 ????老师开始介绍游戏规则，说道：“请五位同学上来，按点名次序排好队。然后，我会告诉第一个人一个词语，由第一个人用肢体语言告诉第二个人，这样依次传下去。这个游戏主要考验你们的默契。谁愿意第一个上来玩？”这么有趣的游戏，我怎么可以错过呢？于是我高高地举起了手。心想：老师呀，如果您能听见我的心声就好了，一定要点我呀！“董煦君，第一个。”老师说出了我的名字。哦，您真的听见我的心声了。我走到讲台旁，既兴奋又紧张，生怕老师出些什么很难表达的词语。老师又点了几个同学的名字，然后把叫我到旁边，在纸上写了三个字。这三个字太容易表达了，我暗自庆幸。如果要你猜，你一定猜得到，那就是“西瓜皮”。 ????游戏开始了，我拍了拍第二个同学，他转过身来。我把想好的动作做了出来，首先用手指画了一个圆，然后“切”了一半，把其中一半“捧”住，之后“吃”光，最后指了指剩下的“西瓜皮”。心想：我表演得还行吧？应该能够看得懂。第二个同学表演给第三个同学，但不知为什么，到了第三个同学那里，就变成方的了，我哭笑不得。 ????五个人全部表演完以后，老师一个一个问。后三个人说是蛋糕，第二个人说是西瓜。当我公布是西瓜皮的时候，全班都发出惊讶的声音。从大家的反应来看，我的表演一定十分失败。 ????之后又玩了好几轮，让我们笑得合不拢嘴。 ????第二个游戏是老师心里想一个词语，由全班四十名同学提问，来猜出老师想的词。但是游戏进行到一半就下课了，我们不得不停止游戏。 ????瞧！这就是我遇到的校园趣事。这就是漫长校园生活中的一朵美丽的鲜花，它开得那么娇艳！ 小水滴与大海 小水滴住在一个美丽而且资源丰富的小山里，每天小水滴都和小伙伴快乐地玩耍。可是，有一天，小水滴听伙伴说，用千里之遥，不能形容大海的辽阔；用千仞之高，不足以形容大海的深度。小水滴顿时感觉到自己太渺小，心想：我一定要去大海。后来，他把这件事告诉了小溪姐姐。小溪姐姐也同意了。从那时起，他们就开始了奔赴大海的旅程。　　　在旅程中，他们遇到了一座城堡。城堡问他们说：“你们这群小不点，要去哪里呀？”小水滴说：“我们要去大海，请您让开。”城堡说：“就你们这群小不点，还能去大海？”小水滴回答道：“天下的事，只有做了才知道能不能成功。”城堡无话可说，只好让出了道路。后来，他们又遇到了岩石，小水滴对岩石说：“请您让开一下行吗？我们要去大海。”岩石说：“我的腿受伤了，走不动了，扶我一下吧。”小水滴和伙伴把岩石扶到了安全的地方，继续走路。大海知道了有一条小溪要加入他们，马上准备好了房间迎接他们。小水滴他们到了大海，受到了大海的热烈欢迎。　　　后来，小水滴和大海一起生活，小水滴知道了：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ???????????? 一节有趣的音乐课 ????今天，吴老师给我们上了一节有趣的音乐课。? ? 课一开头，我们就听到了一首轻快、富有弹性的歌曲。原来，老师说她要把上课这四十分钟变成轻松的课间。我想：上课和下课差别这么大，怎么能把一丝不苟的上课变成轻松的课间呢？没等我想完，吴老师就问我们：“大家刚才听到的曲子是形容一种课外活动的，谁知道这是什么活动呢？”我们争先恐后地发言，有的说是踢毽子，有的说是跳绳，还有的说是打篮球……老师公布了答案，哦，是打乒乓球呀！吴老师跟着音乐，带我们打起了乒乓“无影球”。上上下下左左右右，同学们不亦乐乎地“接球”，一个个都笑了，平时非常严谨、不太笑的徐可欣也玩得十分高兴。经过老师的指点，我们听出：每组音高、伴奏等变了而已。老师说，曲子中不变的一组音叫主题，而用来修饰的伴奏等等叫变奏。于是，我们很快熟悉了这首曲子。????接着，老师跟着另一段音乐，又带我们打起篮球、转起呼啦圈来了，我们也和老师一起做。我们以跳房子轮流的形式唱着歌谱，老师也打着那个倒霉的“无影篮球”教我们唱歌词，我们很快学会了这首《哦，十分钟》，不到十分钟，我们就能跟老师的钢琴声一起合唱了。????真得谢谢吴老师，让我明白了一节音乐课也能变成大课间。要是每节课