小道之行讲学稿.doc

《大道之行也》讲学稿课题：《大道之行也》 课型：讲授 2011年10月11日星期二执笔：刘春燕 审核：初二备课组 学习目标1． 积累重要的字词句。 2．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 3．诵读课文，激发学生树立远大的理想。 学习重点引导学生把握“大同”社会的基本特征。 学习难点 联系《桃花源记》，分析里面所描绘的社会生活与文中“大同”社会相比，有无异同。 学习过程一、初读课文，解决并积累以下问题。1、熟读课文，给下列划横线的字注音，并识记字形。选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 矜寡孤独（ ）（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ） 2、文学常识本文选自 。《礼记》是_____家经典之一，西汉________对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。礼运，《礼记》篇名，大约是_______________________儒家学者托名___________的著作。大道，___________________________。 二、细读课文（一）读懂课文，找出重点字词，结合课下注释，逐一翻译文章。（二）再读课文，把遇到的疑问做上标记，在课堂上交流解疑。（三）熟读课文，直至能背诵下来。（四）积累重点的文言字词句。1、解释加横线词语。(1)选贤与能（ ） (2)讲信修睦（ ）（ ） (3)故人不独亲其亲（ ）（ ） (4)不独子其子（ ） ( )(5)矜、寡、孤、独（ ）（ ）（ ）（ ） (6)废疾（ ） (7)男有分（ ） (8)女有归（ ） (9)货恶其弃于地也（ ） (10)谋闭而不兴（ ）（11）盗窃乱贼而不作（ ）（ ）（ ）（12）是谓大同（ ）（ ） 2. 翻译句子。 （1）大道之行也，天下为公。 （2）选贤与能，讲信修睦。 （3）故人不独亲其亲，不独子其子。 （4）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 （5）是故谋闭而不兴、盗窃乱贼而不作，故户外而不闭，是谓大同。 3. 按原文填空： (1) 大道之行也，天下为公，____________，____________。 (2)《大道之行也》中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是：__________________________________________________________________________；与“夜不闭户”意思相同的句子是：_________________________ 4、根据课文内容回答问题 （1）本文是用哪两个字来表示理想社会？ (2）“大同”社会的基本特征是什么？用原文回答。 （3）作者所描述的大同社会的景象是什么？用原文回答。 （4）请谈谈你是怎样理解“天下为公”的。 5、拓展延伸：《桃花源记》中所描绘的社会生活与文中“大同”社会相比，有无相似之处？ .表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。 8.通过你的分析，你认为作者描述的大同社会具有哪些基本特征？ 9.与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的语句。