2016.12.2概念图运用于地理教学的尝试.ppt

复习回顾 使用感悟 概念图是新的思维方式 一线教师贵在实践探索 概念图只是一种工具 使用概念图需要循序渐进 概念图是新的思维方式 一位青年教师的感受 您的感受？ 我自己的感受 我的计划： 北师大： 思维发展型学校 概念图促进有意义学习——强调知识的精确连接。 引领教师使用概念图 教学生使用概念图 让教和学更轻松高效 让学生更有创造力 概念图只是一种工具 不同学习工具： 教材、学案；微课、动画、图像…… 板书板图、讲解、练习、讨论、实验演示…… 作为一种工具： 适用范围 使用技巧：时机、不同工具配合、学情…… 一线教师贵在实践探索 概念图与思维导图区别？ 概念图怎么用？ 杀猪三把刀…… 大雁故事…… 怎样做？ 制作、使用概念图需要循序渐进…… 《高中地理概念图谱?必修一》 《高中地理概念图谱》详情/406AkwP 演示两种软件 有何用？ 如何用？ 概念图 概念图是什么？ 概念图的功能？ 概念图制作体验 概念图过时了吗？ 概念图与结构图、思维导图有何区别？ 概念图怎样用？ 我为什么要用概念图？ 学习的分类 信息获取方式： 接受式学习——探究式学习 学习组织形式 自主学习——合作学习 学习结果、实质 机械学习——有意义学习 * * 概念图运用于地理教学的尝试 西交大苏州附中 王晨光 概念图 是什么？ 有何用？ 怎样用？ 如何做？ 一、概念图是什么？ 苹果 水果 是一种 苹果 水果 包括 节点（概念） 连接线 连接词 命题 层级 交叉连接 概念图的理论基础 奥苏贝尔有意义学习理论 1、认知结构 2、有意义学习 (同化与顺应) 有意义学习vs机械学习 发现学习VS传授式学习 自主学习VS合作学习 知识结构化 思维可视化 怎样用 学前 自主学习的支架 学中 导学的支架（分步呈现；专家骨架概念图） 学后 知识结构化 怎样用 检测的工具 学生建构，反馈问题 合作学习的载体 小组学习，网络合作 周末、假期自主学习 多媒体资源的链接 使用效果 学生喜欢 学习效率高，气氛活跃 学习效果好 如何做 1、概念图软件inspiration9 2、思维导图软件imindmap8 星韵地理概念图群：541797291（已满） 星韵地理概念图2群：301897291 星韵地理概念图学生群：305712747 微信公众号：轻松学好地理（推送课例） 开放式网络推进 谢谢大家 请各位专家多给宝贵建议 我们非常需要！！！ 知识结构化 思维可视化 1、概念图过时了吗？ 2、概念图与结构图、思维导图有何区别？ 3、概念图怎样用？ 4、我为什么要用概念图？ 5、《高中地理概念图谱》有何用？ 互动问答 《高中地理概念图图谱》 地理知识结构化、思维可视化 学生学习支架（要印发给学生） 教师学习概念图的参考与示范 用于高一新课、学考、高考一轮…… 必修二、三；高考系类；网络版本…… 它不只是一本书 它是一种知识组织形式 是一种思维方式 …… 为教师的教，学生的学 打开了一扇门…… 《高中地理概念图图谱》 必修二、三；高考系类；中考系列 自主探究支架 整理归纳知识 自主探究支架 知识结构化、可视化 先行组织者 * *