初中学生学业考试文化课考试说明.doc

历史考试说明初中学生学业考试文化课考试说明　英语　 　 　 根据《2012年临沂市初中学生学业考试与高中招生录取工作实施方案》的规定，针对文化课考试的考试科目、时间、分值、考试形式等，制定本考试说明。　　 各县区教育局、市直各初中学校要组织教师认真学习《考试说明》，科学指导初中毕业年级学生复习，减轻学生学习负担，全面提高教育教学质量。　　 　 　 语 文　　 　 一、命题原则　　 1.命题依据义务教育阶段《语文课程标准》，依据《2012年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明》。　　 2.命题按照国家对初中学生学业能力和高一级学校对学生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美能力的考查。　　 3.命题保持相对稳定，体现新课程理念。　　 4.命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。　　 二、考试能力要求及内容　　 （一）能力要求　　 试题考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。 　　 A．识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的能力层级。 　　 B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。　　 C．分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 　　 D．鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。　　 E．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 　　 对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。 　　 （二）考试内容 　　 根据高一级学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部《义务教育课程设置实验方案》（教基〔2001〕28号）和义务教育《语文课程标准》，确定语文科考试内容。 　　 1.积累运用 　　 （1）识记 A 　　 a 识记现代汉语普通话常用字的字音 　　 b 识记并正确书写现代常用规范汉字 　　 c 识记重要的作家作品　　 d 默写常见的名句名篇　　　 （2）表达应用 E 　　 a 正确使用标点符号 　　 b 正确使用词语 　　 c 辨析并修改病句　　 d 扩展语句，压缩语段 　　 e 选用、仿用句式 　　 f 正确运用常用的修辞方法 （常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。）　　 g 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动　　 2.阅读理解——古代诗文阅读 　　 阅读浅易的古代诗文 　　 （1）理解 B 　　 a 理解常见文言实词在文中的含义 　　 b 理解常见文言虚词在文中的意义和用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、为、焉、也、以、于、则、者、之。） 　　 c 理解并翻译文中的句子 　　 （2）分析综合 C 　　 a 筛选文中的信息 　　 b 归纳内容要点，概括中心意思 　　 c 分析概括作者在文中的观点态度 　　 （3）鉴赏评价 E 　　 a 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 　　 b 评价文章的思想内容和作者的观点态度 　　 3.阅读理解——论述类文本阅读 　　 阅读主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。　　 （1）理解 B 　　 a 理解文中重要概念的含义 　　 b 理解文中重要句子的含意 　　 （2）分析综合 C 　　 a 筛选并整合文中的信息 　　 b 分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思　　 c 分析文本的文体基本特征、主要表现手法和语言特色　　 d 分析概括作者在文中的观点态度 　　 4.阅读理解——文学类文本阅读 　　 阅读主要包括中外散文、小说、传记等记叙类文章。　　 （1）理解 B　　 理解文中重要词语、重要句子的含义 　　 （2）分析综合 C 　　 a 分析作品结构，概括作品主题 　　 b 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 　　 （3）鉴赏评价 D 　　 a 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 　　 b 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 　　 4.写作表达 　　 能写文学类、论述类和实用类文章。　　 表达应用E 　　 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 　　 （1）基础等级 　　 a 符合题意 　　 b 符合文体要求 　　 c 感情真挚，思想健康 　　 d 内容充实，中心明确 　　 e 语言通顺，结构完整 　　 f 标点正确，不写错别字　　 （2）发展等级 　　 a 深刻 　　 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 　　 b 丰富 　　 材料丰富，形象丰满，意境深远。 　　 c 有文采 　　 词语生动，句式灵活，善于运用修