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初二物理组集体备课活动记录
辛冲街第一中学八年级集体备课活动记录
主持人 戴水元 学科 物理 主题名称 集体备课 主题形式 讨论 时间 9月1 地点 八年级办公室 参加人员 戴水元 万佑松 熊良峰 缺席人员
阶段
教学
工作
总结 主要存在问题:
八年级学生刚学物理,对兴趣的培养。
2、 初二物理力量薄弱
对策及措施:
1、集体备课,集思广益、资源共享。
2、互相帮助,团结一致
主要内容:
本次集体备课主要是关于第一章机械运动第1-2节的备课研讨:教学设计中重难点的突破,课件、视频资源的最优化和共享,习题精选精编精练。?
其中《机械运动》中单位换算、刻度尺的估读,秒表的使用对学生来说是难点,需要学生结合动手实验和习题和图片进行学习。
一、机械运动?
1、物体位置的变化叫做机械运动;?
2、运动是宇宙中最普遍的现象,宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动者。
?二、参照物?
1、事先选定的、衡量被研究物体的位置是否改变的、作为参考标准的物体叫参照物;?
2、参照物是人为假定不动的物体,参照物的选择是任意的,为研究方便,一般选地面或地面上静止的物体为参照物;?
3、同一物体,选择的参照物不同,其运动状况也不同,物体的运动或静止都是相对参照物而言的。
三、判断物体运动状态的方法:
1、确定研究对象;?
2、根据研究需要,选取合适的参照物,假定该物体不动;?
3、分析研究对象相对于参照物是否发生了位置变化,有变化则是运动的,无变化则是静止的。
集体备课活动记录
主持人 戴水元 学科 物理 主题名称 集体备课 主题形式 讨论 时间 9月6 地点 八年级办公室 参加人员 戴水元 万佑松 熊良峰 缺席人员
阶段
教学
工作
总结 主要存在问题:
1.学生基础不一样,教起来重难点不好把握。
2.学生的学生的计算能力较弱。 对策及措施:
1.集体备课,集思广益、资源共享。
2.研究《课程标准》和教材 主要内容:
本次集体备课主要是关于第八章力和运动第1节《牛顿第一定律》本节内容以日常的生活实际为基础得出两个相互矛盾的观点,即“物体的运动是否需要力来维持?” 并进一步用亚里士多德和伽利略两个伟人来强化这种矛盾,从而激发学生的学习兴趣;以“探究阻力对物体运动的影响”为核心,在基本的实验事实的基础上,调动学生的积极性,引导学生积极思维,进一步概括、推理得出结论。同时对“维持物体的运动需要力吗?”的教学时,不要使学生对亚里士多德产生片面的认识。本节内容所涉及的现象是学生在生活中比较熟悉,也是他们容易发生兴趣的现象,教学中要注意培养学生学习物理的兴趣,充分发挥实验及多媒体教学手段,迎合他们好奇,好动好强的心理特点,调动他们学习的积极性和主动性,同时初中生思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡,因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的知识,通过理论分析和推理判断来获得新知识,发展抽象思维能力,当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托,可以借助实验加强直观性和形象性,以便学生理解和掌握。
主题名称 集体备课 主题形式 讨论 时间 9月9 地点 八年级办公室 参加人员 戴水元 万佑松 熊良峰 缺席人员
阶段
教学
工作
总结 主要存在问题:
1.重难点不好把握
2.学生动手做实验的能力比较弱。 对策及措施:
1.集体备课,集思广益、资源共享。
2.研究《课程标准》和教材
3.提前认真到实验室做准备。
主要内容:
压强是自然科学的重要概念,在科学技术和生产中都经常用到。这一节内容着重学习的是固体的压强,它是在学习了力及力的三要素、力的作用效果、重力、摩擦力的基础上编排的,是初中物理教学中有关力学知识的一次较大的综合。在本节教学内容中,“探究压力的作用效果跟哪此因素有关”,是学生培养能力、提高素质的主要载体,“什么叫压强”是本节的主要知识点,“怎样增大和减小压强”帮助学生进一步理解压强的概念,了解压强的应用。此外,压力、压强与人们的日常生活、生产技术有着密切的联系,本节教材从生活场景走进物理学习,又从物理学习走进社会应用,体现了物理与生活、社会的密切联系。
在本节学习之前,学生已经学习了力学的基础知识,并学习了两个重要的力,即重力和摩擦力,这些知识都是本节学习的认知基础;控制变量、比值定义、对比、归纳等学习方法,在以前的学习中已有所涉及,这为本节课的探究学习提供了方法基础。另外,初中学生有一定的观察能力,也具备了较强的独立思维能力,但抽象思维能力尚未成熟,对于本节内容所学习的压力,已有了压力大作用效果明显的思维定势和压力总等于重力的误区,这也是本节课要解决的难点所在。
主题名称 集体备课 主题形式 讨论 时间 9月11 地点 八年级办公室 参加人员 戴水元 万佑松 熊良峰 缺席人员
阶段
教学
工作
总
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