水的压强 浙教版.doc

龙文教育学科教师辅导讲义 学员姓名 辅导科目： 年级：八年级上 学科教师： 课 题 水的压强 授课日期及时段 教学目的 通过课前练习检查水的知识的掌握，查漏补缺，巩固知识； 掌握压力的大小及其与重力的关系等知识，掌握固体压强与液体压强的知识点，及两者的计算，区别联系。 教学内容 课前练习： 1、人类生产、生活用水的主要来源是（ ） A、海洋水 B、地下水 C、陆地水 D、大气水 2、水电解时在阳极产生的可以使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A、氢气 B、氧气 3、能使陆地上不断得到淡水的水循环是（ ） A、海洋与陆地间的水循环 B、海洋与海洋上空的水循环C、陆地与陆地间的水循环 D、地表水与地下水间的水循环 1、压力的产生条件：物体之间相互挤压;压力的特点:力作用在物体表面上，力的方向与受力物体的表面垂直。 2、压力的大小 （1）压力与重力 由例题1中的（3）可知：压力不等于重力；由例题1中的（2）可知：压力与重力无关。 压力和重力的关系小结： （1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 （2）压力由重力产生时，也不一定等于重力。不能说成“压力就是重力”！ （3）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重即：F压 = G 注意：压力并不都是由重力引起的！在数值上和重力无必然联系。 练习1：画出支持面受到的压力的示意图 练习2：GA=6牛 GB=10牛 F =15牛 （1） （2） （3） （4） 图（1）中A对B压力为 B对地面的压力为 图（2）B对地面的压力为 图（3）中B对墙面的压力为 图（4）中B对天花板的压力为 3、压力的效果--------使被压物体表面出现凹陷 实 验： 探究影响压力作用效果的因素 猜想1：压力作用效果与压力的大小有关； 猜想2：压力作用效果与受力面积大小有关； 甲 乙 丙 由甲乙知：在压力相同时，受力面积越小，产生的效果越明显 由乙丙知：在受力面积相同时，压力越大，产生的效果越明显 结 论：影响压力作用效果的两个因素：压力和受力面积 思考：如何（定量）比较压力产生的效果？？？ 压强---------定量地描述压力产生的效果 （一）固体压强 1、压强(P)定义：单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强计算公式: P=F/S (P压强，F压力，S受力面积) 3、压强单位：牛/米2 ，帕斯卡（帕），1帕=1牛/米2 表示：每平方米面积上受到的压力为1牛 ｛百帕(102帕）千帕（103帕）兆帕（106帕）｝ 对折的报纸平放在桌面上产生压强为1帕；一块砖平放在地面上，对地的压强为1000帕；坦克履带对地面的压强约为40000帕。 压强计算的注意点： 1、公式中的F是压力不是重力。只有当物体放在水平面上静止不动时，物体对水平面的压力在数值上等于重力。这时要写明F=G，再用公式进行计算。 2、公式中的S是受力面积，而不是物体的表面积。当两个物体接触时，应以小的实际接触的面积作为受力面积。 3、计算时，单位要统一。 力的单位（牛），受力面积的单位（米2） 例题2：质量为60千克的人，每只脚接触地面的面积是196厘米2。当他站在地面时，脚对地面的压强有多大？ 分析： 一般地，对于静止在水平面上的物体，要求它对水平面的压强。 先根据压力与重力的关系F=G=mg求压力；然后再求出受力面积，注意单位的换算。 最后根据公式 P=F/S 求压强 解：已知人的质量m=60kg,每只脚接触地面的面积S=196厘米2 因为人站在地面时，他对地面的压力与重力大小相等 所以F=G=mg=60千克×9.8牛/千克=588牛 S=196厘米2×2=3.92×10－2米2。根据压强的计算公式，得 P = F/S = 588牛/0.0392米2 = 15 000帕 = 15千帕 答：人对地面的压强是15千帕。 思考：人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？上题中该人行走时，脚对地面的压强又有多大？ 练习1：一个质量为45kg的女生平稳走在路上，两只脚接触地面的面积都是100厘米2。那她走路时对地面