化学组简报.docx

初中化学备课组集体备课活动记录 学科初中化学发言人：王娟日期：2016年 11月24? 日主题提高学生的学习兴趣，从而达到高效课堂参加 教师童磊 丁梅 李金莉 苏静 王娟 朱丽丽学习内容精选学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界；它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。课堂是学校教学工作的主战场。化学知识与日常生活联系非常密切，大量的实验教学又为化学学习增加了一笔神秘色彩，是激发学生学习主动性的优势学科。而课堂教学效率的提高，大部分取决于学生愿意参与到课堂中来。因此，充分发挥学生的主动性是提高课堂效率的关键。 ?1、加强实验教学，培养学习兴趣 化学是一门以实验为基础的自然科学，实验在化学教学中的作用是不可忽视的。中学化学实验包括教师演示实验和学生实验两部分。演示实验生动、鲜明，可以激发学生的学习兴趣。要保证课堂演示实验成功，教师每次实验前都要做好充分的准备，努力做到操作规范、速度适中、便于观察。为避免学生只看实验，觉得好奇、好玩而忽视学习，学生每次观察实验都要有明确具体的观察提纲和真实详细的实验记录，逐步培养观察能力。 2、用新颖的教学方法，稳定学习兴趣 教师教学内容的特点，可以采取诸如对比论诉法、对抗赛法、化学游戏法等多种启发式教学方法，这些方法都能收到较好的教学效果。以对抗赛法为例，每章结束或临近期中期末考试复习，都可以用此法使枯燥乏味的复习变得生动活泼。比如每学完一章，教师事先拟订好题目写在投影片上，布置学生课下准备，课上组与组之间或男生与女生之间进行对抗赛，教师打出投影片后，看谁答得又快又准确，在小黑板上记下各组得分。参与激烈的竞赛和角逐，学生的那股兴奋劲是无法用语言来形容的。这是我本学期希望能做到的。 3、开展丰富多彩的课外活动，发展学习兴趣 化学教学要真正提高学生的素质，培养学生的能力，还应该重视兴趣广泛性的培养和兴趣持久性的协调。一方面利用化学知识与其它学科的密切联系，拓展学生的视野，培养学生兴趣的广泛性。另一方面开展丰富多彩的课外活动，教师可收集大量的趣味化学片断，化学与社会，化学与生活，化学谜语，化学游戏，化学趣味实验等，通过讲座、表演、比赛等方式丰富学生的课余生活。 4、用成功的体验，坚定学生的信心和意志 在初中化学教学中，成功意味着学生在学习上获得进步和好评。因此，教师的表扬与肯定显得格外重要，尤其是对那些学习困难的学生取得一次好成绩，教师的一句表扬和赞赏，甚或是一种信任的目光，都会给他们以无穷的力量，使他们兴奋不已。教师不仅要鼓励成绩优秀的学生更上一层楼，而且更应注重发展后进生的潜在能力。教师应尽可能地给他们提供成功的机会，充分信任、尊重、爱护他们，对他们的点滴进步给予表扬和鼓励，以坚定他们克服困难的自信心。 ?集 中 交 流 研 讨 典 型 发 言 在教学中，兴趣的激发和培养、兴趣的持久性和广泛性是互相联系和互相依存的，只要把它们有机地结合起来，巧妙地运用到具体的教学工作中去，就能使学生不仅掌握知识，而且发展智力，提高能力。 许松轩： “兴趣出勤奋，勤奋出天才”???我们在教学中要善于总结，不断更新教学理念，改进教学方法，优化课堂教学过程，积极创设更好的学习情景，充分利用实验及多媒体教学手段，调动学生积极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，真正从内心体验到学习的愉悦和满足 变“强制性”的单边教学活动为“主动性参与”的互动式教学活动。这样的教学过程和教育模式,对于不断减轻学生负担，全面提高学生的综合素质，从而真正提高课堂教学质量，无疑是极为有效的，也是令人向往的。 ?