数控铣削实训的教学改革与实践.pptVIP

* 二零一零年五月 指导老师： 王启颜 李毅 团队成员： 丁海蛟 （08机自1班） 邓艳 （08机自8班） 谢金言 （08机自9班） 项目目的 教案修改 零件制作 成果展示 收获心得 数控铣实训教学改革与实践流程 让学生在金工实习过程中，更快更全面地了解数控铣床的组成及应用。 快速掌握数控铣床的编程方法和数控铣床的基本操作技能，建立数控加工概念，更有效的掌握数控铣床加工知识与技能。 开拓思维、增强动手能力，提高学生对数控铣床特种加工的理解与运用. 项目目的 教案修改 数控铣实训教学改革与实践流程 一.资料收集 通过查阅图书馆资料、网上查阅、询问老师等途径了解中国石油大学（华东），武汉理工大学，长春工业大学等各大高校的工程训练中心有关数控铣床方面的现状，并结合我校金工实习现状对我校该方面工作教学提出改革意见。 二.高校调查分析 中国石油大学（华东） 长春工业大学 武汉理工大学 …… 项目目的 教案修改 零件制作 数控铣实训教学改革与实践流程 作品设计 零件加工 项目目的 教案修改 零件制作 成果展示 数控铣实训教学改革与实践流程 …… 典型零件展示 项目目的 教案修改 零件制作 成果展示 收获心得 数控铣实训教学改革与实践流程 坚持不懈， 仔细耐心 认真负责，注意安全 只要付出就有收获 团队协作，事半功倍。 在这个的项目制作过程中，非常感谢学校给我们这次学习锻炼的机会；感谢基础实验教学部、工程训练中心的大力支持。感谢王启颜、李毅老师的悉心指导。 中国石油大学（华东） 数控铣训练体系是：以基础工程训练、石油工业训练、综合技能训练、创新研究训练为“四大实践教学平台”，坚持理论教学与实践训练相结合，以培养学生素质为核心，培养实践技能和创新精神为重点，并结合工程研究和社会应用实践，将石油工业系统整个流程和有关知识贯穿于实践教学的全过程，形成特色的实践教学体系。 武汉理工大学 （1）重组实验课程。 （2）完善实验教学大纲。 （3）修订实验教学内容。 （4）融入科技创新和实验教学改革成果。 * * *