员工招聘课程设计大纲.doc

《员工招聘》课程设计教学大纲 课程设计名称：员工招聘课程设计 课程代码：0443507 课程设计模式：目标模式、情景模式 学时：1 周（ 35 学时） 学分：1学分 适用专业：人力资源管理 课程设计的目的和任务 本课程将系统地讲授关于招聘的各种理论、方法和原理，然后再到人力资源管理实验室中模拟现实的就业招聘现场，同学们在模拟的招聘环境中进行多种企业应聘，老师也将在课程中展示和模仿多种招聘方法和流程，帮助同学熟悉和掌握各种应聘技巧，树立自信，最终提升就业能力。 二、课程设计的基本要求 提高学生的综合能力，包括沟通能力、发现问题的能力、判断能力以及合作精神。 加强学生对员工招聘的现场准备能力、实施能力和文书书写能力。实验过程中所提交的实验文书：模拟招聘过程中，需要提交大量文书，例如各种简历、无领导小组讨论案例以及心理学测评案例。这些文书直接反映。 加强学生思考和总结的能力。 三、课程设计的内容 序号 课题 实训内容 实训要求 进度 1 简历准备 实验各种简历格式以及不同的制作方法 每人制作一份个人简历 周一 （4学时） 2 自我介绍 自我介绍的内容、语速、结构以及妆容 每人准备一次3分钟左右的自我介绍 周一 （3学时） 3 笔试题目编写 一般知识、专业知识、人格测试 各小组编制一份笔试题目 4 面试 实验结构化面试和压力面试方法 要求学生以小组为单位，作为面试小组，布置应聘现场，其他成员进行应聘 周二 （7学时） 5 无领导小组讨论 通过不同的无领导小组案例，实验该方法 随机抽取6组，每5名学生组成无领导讨论小组，各安排15分钟左右的讨论现场 周三 （4学时） 6 心理测试 不同的心理学测评量表进行分析和比较 各小组准备心理测试题目，互相测试 周三 （3学时） 7 角色扮演 模拟不同工作场景中不同工作类型职位 各小组准备角色扮演岗位，抽查考核 周四 （4学时） 8 文件筐法 对大量文件进行处理 各小组制作文件筐内的文件，互相测试 周四 （3学时） 9 总结 上述实训内容的相关文件的汇总 按教师要求的格式，整理、形成实训内容的上交文档 周五 （7学时） 课程设计成绩考核办法： 为保证该课程教学活动正常有效地开展，保证教学质量，课程设计要进行多种形式的研讨活动，加强教学环节中的信息交流，便于对教学环节进行实时监控，随时发现问题，解决问题。课程实践成绩考核按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。根据学生在课程实践中的表现：出勤、学习态度、实践操作水平；学习成果：项目完成水平、书面报告质量；答辩成绩三个方面进行综合评定。 四、说明 1.先修课或同修课：员工招聘 2.课程设计所需设备：电脑，投影仪 3.教材与教参： 教材：《招聘与配置》（第二版），姚裕群，刘家珉，原喜泽主编，东北财经大学出版社2012年8月 教参： ［1］《》　出版社：出版社 出版时间：