小学第二期学前教育三年行动计划.doc

? 东龙头小学第二期学前教育三年行动计划 （2016—2018年） 为深入贯彻国家和省上《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，进一步落实《甘肃省人民政府关于加快学前教育改革与发展的意见》，巩固提升学前教育三年行动计划成果，加快我校学前教育普及步伐，满足适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育需求，特制定本计划。 一、发展现状 学校高度重视学前教育工作，抓住发展机遇期，全面实施学前教育三年行动计划，有力促进了学前教育事业的快速发展。截至目前，我村1所私立幼儿园，在园幼儿140人。我校正在新建一所公立幼儿园，目前已经开工，学前教育投入保障机制初步建立，毛入园率达到95%，适龄儿童入园难的问题初步缓解。 虽然我校学前教育目前由于环境未展开，但学前教育仍然是国民教育体系中的薄弱环节，学前教育资源依然短缺，幼儿园优质资源比例偏低，保育教育质量有待进一步提高，这些都严重制约着学前教育的协调、健康、可持续发展。 二、指导思想 全面贯彻党的十八届四中全会关于深化教育领域综合改革精神，认真落实“推进学前教育改革发展”的要求，坚持扩资源、建机制、调结构、提质量并重的原则，扩大学前教育资源坚持公益普惠，建立健全经费师资保障机制注重可持续发展，加强学前教育治理体系和治理能力建设注重落实政府责任，提升学前教育质量坚持科学保教，发展学前教育立足广覆盖、保基本，保障广大适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。 三、发展目标 （一）总体目标 2015年，我校新建一所幼儿园。 到2016年，我校幼儿园将开始招生。通过上级招录幼儿园教师补充师资，按照“强化专业、弱化学历”，完成新一轮幼儿园园长和教师全员培训，促进幼儿教师专业化发展。学前教育资源网络初步形成，入园难、入园贵问题将会得以有效解决。 （二）年度计划 ——2016年，加强幼儿园教师培训。 “国培计划”和“省培计划”、校培等方式进行。完成本校教师培训任务。 ——2017年，加强教师培训，教师取得大专及以上学历70% 。以创建优质示范幼儿园。 实现58个集中连片贫困县学前教育向行政村延伸。 ——2018年，配备齐玩教具设备。加强教师培训，具备大专及以上学历的专任教师比例达到88%。实现第二期三年行动计划的总体目标，基本满足广大适龄儿童入园需求。 四、主要措施 （一）科学统筹规划，合理配置学前教育资源 1.把学前教育纳入学校发展和教育总体规划，要科学制定本校学前教育发展规划，将学前教育发展与新农村建设统筹协调，充分考虑适龄儿童分布、流动变化趋势等因素，盘活各方资源，推进区域内学前教育事业协调可持续发展。 2.要高度重视第二期学前教育三年行动计划的实施工作，科学确定学前教育发展目标任务，研究制定学前教育改革发展的重大政策措施。要积极拓展学前教育发展空间，努力实现适龄儿童就近入园、方便入园。 （二）大力发展幼儿园。为幼儿园配备必要的玩教具和保教、生活设施设备等，满足基本办园需要。 （三）加强队伍建设，多途径提升幼儿园教师素质 1.严格实行幼儿园教师资格准入制度。幼儿园园长、教师等均应取得相应任职资格，实行持证上岗。尚不具备相关任职资格的在岗人员，要在三年内取得任职资格。建立和完善幼儿园教师退出机制，对不能按期取得任职资格或存在师德师风问题的要予以调整。 2.进一步完善幼儿园教师培养体系。研究制定幼儿园教师培养规划，提升幼儿园教师培养能力。 3.增强幼儿园教师培训的针对性和实效性。在实施“国培计划”的同时，加大“校培计划”实施力度。实施幼儿园园长和骨干教师全员培训。丰富培训内容，创新培训方式，增强幼儿园教师培训的针对性和实效性，全面提升幼儿园教师队伍整体素质。 4.保障幼儿园教师合法权益。确保幼儿园教师工资福利和相关政策落实到位，在评优选先、职称评聘等方面给予一定的比例倾斜。 （四）坚持科学保教，提高保育教育质量 1.建立科学保教园。全面推进《3—6岁儿童学习与发展指南》园建设。引导以游戏为基本活动，注重培养幼儿学习能力和终身发展能力，探索有效途径开展符合幼儿年龄特点和身心发展规律的保育教育活动。 2.加强保育教育教研与指导。加强对幼儿园保育教育活动的指导，引导其遵循幼儿教育规律，坚决防止“小学化”倾向，全面提升保教质量。 3.配备必要的玩教具和图书，丰富幼儿活动。争取国家资金支持，统筹现有专项资金，为幼儿园配备必要的设施设备、玩教具和图书，保障幼儿园保教活动的正常开展。充分利用国家对边远地区的扶持政策，结合国家教育体制改革试点项目，进一步改善幼儿园保育教育条件。 （五）规范管理行为，提升整体办园水平 1.深入贯彻落实《甘肃省幼儿园教育指导纲要（试行）》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见（试行）》,积极推进教育教学改革，建立体现学前教育特点的教育教学规范和标准。全面加强幼儿园日常管理和教学管理，遵循幼儿