居住空间设计》课程教学纲要.doc

《居住空间设计》课程教学纲要 一、课程概述 （一）课程学时与学分 开课设计专业，第五学期开课课程总学时60学时， 3.5学分。课程总学时包括理论讲授20学时、实践40学时。 （二）课程性质 《居住空间设计》是艺术设计本科专业的专业选修模块课程，属于环境模块1、2、3开设的环境艺术设计方向专业课程，亦是培养应用型环境艺术设计人才所必修的专业课程。 《》居住居住居住（三）教学目的 本课程的教学目标是通过居住空间设计学习，使学生系统的了解居住设计基础理论知识、设计方法、设计程序及居住空间中的艺术与技术的相互关系。在注重学生的创造思维能力培养的同时，重点采用实际的居住空间项目的设计过程进行训练，使学生掌握居住空间设计过程中每个设计环节及设计技巧。通过设计过程中的方案构思、草图、CAD平立面图、施工图、3D效果图、手绘效果图等阶段的综合设计训练，逐步过度到对界面图形设计与装饰细部的深入设计。最终使学生达到能够独立运用居住空间设计要素独立完成室内设计。创造性地处理界面图形，合理的运用装饰材料，用新观念理性地创造满足使用功能的居住空间。 （四）本课程与其他课程的联系与分工 联系：学习本课程前应先修《建筑制图》、《设计表达》、《人体工程学》等专业教学平台二课程,为后续专业选修环境艺术模块1、2、3课程如《室内公共空间设计》、《室内陈设设计》、《毕业设计》等进一步专业学习准备。 分工：本课程主要以系统的讲授居住空间设计理论与设计技术。重点学习居住空间设计的方法与程序，为后续课程实践打下坚实的基础。《居住空间设计》课程与其它环境艺术模块课程相辅相成、相互支撑的同时，也与毕业设计等后续课程呈现递进关系。 二、课程教学的基本内容与要求 本课程分为两部分：理论讲授和课堂实践 本课程在第五学期开始，总学时60学时，理论讲授20学时，课堂实践（设计创作）40学时。 （一）理论讲授部分（20学时） 1.概述居住空间设计 （1）教学目的 通过学习使学生掌握居住空间设计的发展历程和居住空间设计专业相关领域知识。 （2）教学要求 认知居住空间设计及环境设计的基本知识。 （3）教学内容 掌握居住空间设计的发展情况及相关室内设计空间方面的基本知识，主要了解内容分为三个方面：一是对居住空间设计学科知识的基本构成的了解。二是居住空间的分类。三是居住空间构成的基本要素及特点。 （4）重点、难点 重点是对居住空间构成的基本要素和室内设计学科基本构成的认知。 （5）处理方式与手段 采用课件直观教学，强化理解记忆。 （6）课时安排 课堂理论讲授2学时。 2.人与室内设计空间的关系 （1）教学目的 通过单元学习，使学生认识到优秀的居住空间设计的特点，认识到室内空间的人与设计空间密切的关系。 （2）教学要求 明确居住空间室内环境中包括的两个方面：第一：业主的思想与设计。第二：室内空间的体量与尺度研究。 （3）教学内容 了解业主的思想、确定设计理念及如何与业主沟通、人与设计室内空间的体量与尺度，室内空间的形状与比例，室内空间的对比与变化，室内空间的节奏与过度，室内空间的层次与渗透，室内空间的引导与暗示。 （4）重点、难点 重点是居住空间的体量与尺度，室内空间的形状与比例的设计。 （5）处理方式与手段 将居住空间设计实践案例引入课堂。 （6）课时安排 课堂理论讲授2学时。 3. 居住空间设计的装修与装饰设计专题 （1）教学目的 通过学习，使学生把握居住空间设计的装修与装饰设计技术，以及如何实现艺术表现。 （2）教学要求 针对装修材料、工艺、色彩、照明、造型等方面学习，通过模拟工程训练，培养学生对于室内空间的环境设计能力以及艺术处理的表达能力。 （3）教学内容 第一：装饰材料与界面。第二：构造设计。第三：装饰工艺和程序。第四：室内空间要素塑造。第五：空间色彩设计。第六：空间照明设计。第七：装饰性陈设。 （4）重点、难点 掌握装修设计材料、工艺和布局等处理手法。 （5）处理方式与手段 将实践案例引入课堂，模拟装修与装饰工程进行课堂实验。如：关注某个模拟实践的室内工程装饰材料与界面处理、构造设计、空间色彩设计、装饰性陈设处理等，加深理论知识的理解，使学生学会运用理论指导实践。 （6）课时安排 课堂理论讲授14学时。（理论6学时、讲评和资料汇总与问题研讨8学时） 4.居住空间设施及电器线路的隐蔽工程 （1）教学目的 掌握现代住宅的基本设施等。 （2）教学要求 使学生了解现代居住空间设施及功能的使用情况。 （3）教学内容 教学内容主要是介绍居住空间设施及电器线路的隐蔽工程的方法、程序。 （4）重点、难点 重点是居住空间设施及电器线路的隐蔽工程。 （5）处理方式与手段 采用课件直观教学，强化理解记忆。 （6）课时安排 课堂理论讲授2学时。 （二）课堂实践部分（40学时） 1.居住空间设计的装修与装饰