山丹育才中学文化建设纲要(2015510修订).doc

目 录 第一部分 山丹育才中学核心理念系统 1.办学理念 2.校训 3.校风 4.教风 5.学风 6.五年发展思路 7.发展愿景 8.德育思想 9.办学特色 10.发展目标 第二部分 山丹育才中学行为文化系统 1.重要仪式与基本程序 2.校园音乐使用规定 第三部分 山丹育才中学主体文化识别系统 1.山丹育才中学简介 2.学校布局 3.校名“育才”释义 4.“开放、包容”的校门设计理念 5.校训“明德至善”释义 6.校风“进取、务实”释义 7.教风“精细、扎实”释义 8.学风“勤奋、踏实”释义 9.校徽释义 10.校旗释义 11.校服释义 12.《育才》校刊 13.校歌 第四部分 山丹育才中学特色教育活动系统 1.每天“三个1小时”课余活动 2.校园“三节” 3.两大典礼 4.迎新年晚会 第五部分 山丹育才中学校园显性文化建设规划系统 1.环境文化 2.楼内文化 3.课程文化 4.制度文化 第六部分 山丹育才中学隐性文化建设系统 第一部分 山丹育才中学核心理念系统 一、办学理念： 坚守教育本色，创造育人特色。 二、校训： 明德至善 三、校风： 进取 务实 四、教风： 精细 扎实 五、学风： 勤奋 踏实 六、五年发展思路： 一年上规范，两年见成效，三年显特色，五年创一流。 七、发展愿景： 本色、特色、出色；跨越、超越、卓越 八、德育思想： 为学生成长奠基，为学生成才铺路 九、办学特色： 充分发挥学校场地优势、资源优势、师资优势，立足全寄宿制学校性质，结合乡村少年宫、青少年运动俱乐部建设，全面开展各类社团活动，大力推行阳光体育运动和经典诵读与汉字书写活动，推进素质教育，发展学生特长，丰富学生生活，彰显办学特色。 十、未来发展目标： 以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创立办学思想先进、内部管理规范、师资力量一流、校风学风优良、设施完善齐全、环境和谐优雅、办学特色明显、教育质量一流的名优学校、精品学校。 第二部分 山丹育才中学行为文化系统 一、重要仪式与基本程序 1．重要仪式 （1）升旗仪式（2）开学典礼（3）新生入学宣誓仪式 （4）学生军训仪式 （5）毕业典礼 （6）教师节表彰仪式 （7）田径运动会开、闭幕式 （8）入党、入团仪式 2．典礼或颁奖仪式基本程序 （1）宣布典礼或仪式开始 （2）奏国歌、升国旗 （4）校长致辞 （5）教职工代表致辞 （6）学生代表发言 （7）颁奖 （8）主持人总结讲话 3．升旗仪式基本程序 升旗仪式每周一课间操举行 基本程序为：（1）宣布升旗仪式开始（2）出旗（3）升国旗，奏唱国歌（4）国旗下宣誓（5）国旗下演讲 （6）值周总结并颁发模范班级流动红旗。 4．教职工代表大会基本程序 （1）开幕式（开幕词 致辞）（2）校长工作报告（3）财务情况报告（4）提案处理及落实情况的报告（5）讨论通过各种工作报告（6）通过决议（7）致闭幕词 二、校园音乐使用规定 1．主题音乐 （1）《国歌》 （2）《国际歌》 （3）《歌唱祖国》 （4）《中国共青团团歌》 （5）《阳光校园》 2．校园歌曲: 3．日常活动音乐： (1)上下课铃声音乐 （2）早操音乐（跑步音乐 广播体操音乐）(3)课间操音乐（课间操集结音乐 自编课间操《魅力育才》音乐 阳光体育活动音乐） （4）餐厅就餐音乐(5)典礼、大会、汇演等重大活动音乐（暖场音乐 文艺演出主持人出场音乐 嘉宾上场音乐 颁奖音乐 收场音乐） 4.电子屏播放内容： 发挥校园电子大屏幕功能，课余时间选播时政要闻、感恩励志、时代楷模、文化精华等视频或学校各种重大活动视频，增加学生见闻，拓展学生视野，滋养学生心灵。 第三部分 山丹育才中学主体文化识别系统 一、山丹育才中学简介 山丹育才中学是一所新建的高标准、现代化全寄宿制初级中学。学校规划占地面积380亩，目前校园实际用地面积220亩，建筑总面积达51812平方米，内含高标准教学楼、学术报告厅、行政办公楼、图书楼、实验楼、教师公寓、学生公寓、餐厅、体育馆、塑胶草坪运动场、体育场看台、浴室、泵房、厕所等教学生活设施及其它附属设施。学校布局合理，设施完善，功能齐全，极大地推动了全县教育事业的均衡发展。 学校于2011年9月4日正式招生开校。目前在校学生1747人，设41个教学班。学校现有教职工176人，其中本科学历157人，中学高级教师21人，中学一级教师116人；省级农村中小学骨干教师1人，市级骨干3人，县级骨干教师24 人。 学校秉承“坚守教育本色，创造育人特色”的办学理念，以“明德至善”为校训，以“本色、特色、出色；跨越、超越、卓越”为追求，制订了“一年上规范，两年见成效，三年显特色，五年创一流