常用心理测量一览表.doc

三级常用心理智力测量一览表 类别 名称及编制方法、页码 编者 题数及要求 内容及要求 范围及用途 原始分 记分及标准分 结果的解释 智 力 测 验 韦氏成人智力测验(WAIS-RC） 三级技能P197-207 编制：韦克斯勒(D.Wechsler)于1955年编制 ，1981、1997、2008三次修订。 中国修订：龚耀先1981修订中文版本 (WAIS-RC） 11个量表，易难排列 言语量表(6个)：知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）、词汇（V） 。 操作量表(5个)：数字符号（DS）、图画填充（PS）、木块图（BD）、图片排列（PA）、 图形拼凑（OA） 施测：一般先言语后操作 可一次或分次完成 知识：29个，第5题开始 领悟：14个，第3题开始 算术：14个，第3题开始 相似性：13对名词，第1项开始 数字广度：顺背（12）、倒背（10） 词汇：40个，第4题开始 数字符号：1-9各有规定符号，时间90秒 图画填充：21张卡片，时间20秒 木块图：10张卡片 图片排列：8组图片，排列故事 图形拼凑：4套分割图形板 16岁以上（分年龄组）。 分农村和城市两种版式。 个别实测 有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。 不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。 有的项目通过记1分，未通过记0分。有的项目按回答的质量分别记0、1、2分。 标准二十分(平均数10,标准差3). 离差智商(平均数100，标准差15)； 原始分转化成标准二十的量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分（VS）和操作量表分（PS）。再将二者相加，便可得到全量表分（FS）。 根据相应用表换算成离差智商的言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）。 智力等级IQ的范围(所占比例 %) 极超常≥130(2.2) 超常120-129(6.7) 高于平常110-119(16.1) 平常90-109(50.0) 低于平常80-89(16.1) 边界70-79(6.7) 智力缺陷 ≤69(2.2) (轻度)50-69(85.0) (中度)35-49(10.0) (重度)20-34(3.0) (极重度)0-19(2.0) 联合型瑞文测验（CRT）（标+彩） 以智力的二因素理论为基础。 非文字智力测验 三级技能P207-210 瑞文J. C. Raven设计：（标+彩+高级渐进方阵）三套测验 中国修订：李丹、王栋等(1989年)标准型和彩色型合并本（CRT）联合型中国修订版 成人、城市和农村儿童三个常模 72幅图案、72个测题一本图册。 40分钟交卷。在20和30分钟各报一次时间，并在完成的答案下做记号。 幼儿及弱智个别施测另有要求 分六个单元（A、AB、B、C、D、E），每单元12题，前三单元为彩色，后三单元为黑白。要求按顺序进行。 5至75岁，可用于有言语障碍、不同名族、不同语种跨文化施测 团体施测：三年级以上，65岁以下，50人为限； 幼儿、弱智、书写困难的老人个别测验。 本测验题一律为二级评分，即答对给1分，答错为0分。被试在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。 原始分换算为相应百分等级 百分等级转化为IQ分数 离差智商(平均数100，标准差15) 极优 ≥130(2.2) 优秀120-129(6.7) 中上（聪明）110-119(16.1) 中等（一般）90-109(50.0) 中下（迟钝）80-89(16.1) 边缘70-79(6.7) 弱智 (共占2,2) （轻度） 55-69 （中度）40-54 （重度）25-39 （极重） ≤24 中国比内测验 三级技能P210-217 比内（A.Binet）和西蒙（Tsimon.）1905编制 中国修订：吴天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本 51个试题，易难排列，各题有时限要求。 51个项目。农村和城市共用一套试题。 2-5岁从第1题答； 6-7岁从第7题答； 连续5题不通过，停止测验。 2-18岁，个别实测，主试与被试面对面 1题1分， 测验的总分=答对的题数+补加分数， 根据被试者的实足年龄和总分，查表得相应智商 离差智商（平均数为100，标准差为16） 非常优秀≥140（1.6） 优秀120-139(11.3) 中上110-119(18.1) 中等90-109(46.5) 中下80-89 (14.5) 边缘状态70-79 (5.6) 智力缺陷≤69 (2.9) 愚鲁50-69 痴愚25-49 白痴＜25 三级常用心理人格测量一览表 类别 名称及编制方法 编者 题数及要求 形式及要求 范围及用途 内容 记分及标准分 结果的解释