徐州市幼儿园质量监测评估细则及保教常规.doc

附件1 徐州市幼儿园质量监测评估细则 (试 行) 一、指导思想 为认真落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步深化学前教育改革，强化幼儿园常规管理和内涵建设，增强幼儿园可持续发展能力，整体提升学前教育水平，促进幼儿富有个性的全面发展，特制订本细则。 二、评估指标 幼儿园质量评估分为园务管理、课程建设、环境创设、生活活动、体育活动、游戏活动、学习活动、卫生与保健、幼儿发展、家园社区互动、团队建设、教育科研等12个一级指标，在一级指标基础上，分解为50个二级指标和具体要求，总分为100分，质量评估结论分为三个等级，90分以上为A等，70-89分为B等，69分以下为C等。 三、评估办法 1、评估程序 各县(市、区)教育局每年组织专人根据本细则对辖区内所有幼儿园进行质量评价，年底递交本年度工作总结及区域学前教育质量自评表。市教育局在对各地综合报告审查后，组织专家队伍，对各地区学前教育年度综合发展情况进行抽样现场考核评估，评价过程将公布在徐州市学前教育网站。 2、评估与表彰 连续两次被评为质量A等的幼儿园，由县区教育行政部门授予“县(区)学前教育质量评估A级幼儿园”称号；当年评估结论为C等的幼儿园不能申报各类先进单位称号，园长没有资格参评各类先进个人。每年每个单位A等幼儿园原则上不得超过10%。 3、凡发生下列情况之一，幼儿园不能评为A等或B等： ① 贯彻幼教法规不力，违背幼儿教育规律，进行早期定向培养的； ② 发生幼儿园负主要责任的重大事故的； ③ 出现师德败坏、(包括体罚或变相体罚幼儿)，造成不良社会影响的； ④ 出现违法刑事案件； 附件2 徐州市幼儿园质量监测评估细则 一级 指标 二级指标 具体标准 分值 考核方法 得分 A 1 园务 管理 (20分) B1办园规划 有三年发展规划和年度实施计划。规划中对幼儿园、教师、幼儿的发展，有明确的目标与具体的措施，计划、目标与幼儿园实际情况相一致。 2 查阅资料、座谈 B2依法治园 依法制定幼儿园章程，实施园务公开制度，实行民主管理，定期召开教代会，注重党、团建设。各项会议制度健全，各部门工作目标清晰，考核细则明确，制度注重落实。 2 查阅资料、座谈 B3办园行为 认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，办园宗旨明确，严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化和早期定向培养倾向。 3 查阅资料、查看现场、访谈家长、幼儿、问卷调查 B4保教工作 保教工作符合幼儿教育规律，体现体智德美发展的要求。一日活动安排科学、合理、有序，教师、保育员自觉遵守一日各环节常规要求；评价体系健全，定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全，幼儿常规及发展水平良好。 3 查阅资料、查看现场、访谈家长、幼儿、问卷调查 B5档案管理 各项工作台账齐全，档案管理规范，过程性原始管理资料详实。 1 查阅资料 B6安全管理 落实安全防护措施，安全检查制度健全，安全责任落实到人，园舍、设施、周边环境无安全隐患，无安全责任事故。有计划地对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护的意识与能力。 B7学籍管理 运行规范，信息齐全，各类数据按时更新上报，数据准确。 1 查阅资料、抽样核查 B8财务收费 经费使用合理，严格执行经费预决算制度，财务管理规范，报表如实齐全，幼儿膳食费用专款专用，按月结算。无违规收、退费行为 2 查阅资料 B9资产管理 资产管理制度齐全，物品登记造册规范，各类设备完好，安全有保障，使用率高，使用记录齐全 1 查阅资料、查看现场 B10行风建设 注重行风廉政建设，全员教职工能遵守廉洁从教行为要求，无体罚和变相体罚幼儿行为，热爱幼儿，工作态度端正，幼儿园相关行风建设工作资料齐全。 2 问卷、座谈或电话访谈、查看资料、活动观察 A2 课程建设 (8分) B11课程方案 符合学前课程的要求，课程实施方案切合本园实际、操作性强；课程总目标与课程领域目标、年龄阶段目标、主题目标和教育活动目标完整、明确，课程实施方案对引领和指导幼儿园课程实施作用明显；在实施过程中有不断改进与完善课程方案的机制。 2 查阅幼儿园课程实施方案； 抽样查阅工作计划与教师案头工作；与教师、园长交流访谈； B12课程内容 课程内容应有利于目标的实现；应符合儿童的年龄特点，适合幼儿的发展、需要、能力、兴趣与经验，以便幼儿进行有效的学习；内容反映社会文化和科学技术的发展，充分体现国家与地方相应法规文件的精神；内容关注多领域经验的平衡与连贯，安排的广度与深度能保持平衡。课程设置、安排、合理，有本幼儿园的特色；课程和儿童发展评价与目标相呼应。 2 查阅幼儿园课程实施方