提高成绩90靠记忆.docx

提高成绩90%靠记忆课堂上的记忆方法——听得懂还要记得牢“五到”法帮你把课堂知识全记牢这就是要求学生在听课时力求“五到”：耳到、眼到、口到、手到、心到。耳到即耳听；——听老师讲解，听同学提问，听大家讨论，听同学不同见解，听老师答疑；眼到即眼看；——认真看教材，看必要的参考资料；看老师的表情、手势；看老师板书；看优秀同学的反应；口到即口说；——复述老师讲的重点，背诵一下重要的概念、定理，大声朗诵老师指定的段落，大胆提问，大胆回答老师的提问；手到即手写；——写老师讲授的重点，抄有价值的板书。边听课边在教材上圈注重点，在批注中写一写感想、画一画难点；心到即动脑筋；——对课上接触的新知识积极思考；不能忽略的开头和结尾首先；——根据课前预习情况，重点听在预习时没有弄懂的部分，仔细听老师的讲解，争取把疑点解决；其次；——善如去从老师所讲述的内容中去捕捉“关键”的信息；另外；——不要忽略开头结尾；开头往往是一节课的提纲；结尾往往是一节课要的提炼和复习时的重点；Tip：什么是课堂重点？基本概念、基本原理、基本关系式等；老师反复强调的、板书时反复勾勒的重要内容；老师强调的我们最容易混淆和出错的地方；我们预习时没有完全弄明白的内容；紧跟老师思路，别让记忆出现空白点在课堂时要注意以下几点：老师的课堂提问；老师的提示性语言；老师的推导过程；你的听课流程也需要安排45分钟的听课流程可以大体上分成三个时间段：起始时段；此时段大约是七八分钟，学生这一时段应该明确老师的教学目的，轻松跟上老师的思路；高潮时段；本时段约25~30分钟。老师一般为点—线—面方式的教学。这时，同学们应当以最佳的状态、最敏捷的思维，活跃地理解与记忆老师所讲解得内容。充分体会前后知识的关联，将主要知识点与一般内容区分开来，并要特别专注于听讲疑难之处；收尾时段；本时段为10分钟，这是老师会对内容进行总结，然后对下一堂课做一些铺垫和引导，并布置一些课后任务与功课；Tip：课上例题很重要；重视笔记，好记性不如烂笔头一般而言，课堂笔记应该记以下几方面的内容：记知识的结构；记重要内容和典型事例；记课本上没有的内容；记不懂的问题；记听课的心得体会；千万不要把听课变成“听记”笔记的详略一般会依据以下这些条件而定：讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记；你对讲授的主体是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整；老师所讲授的知识在课本或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记；记忆方法比记忆知识更重要要善于发现老师讲课中的方法性的指导：如：英语老师为帮助学生记忆知识，常常分析词的构成，如动词构成名词、形容词的规律，常常将动词8种常用时态的基本用法和特征，这样就传授了总结和归纳的方法；又比如：物理老师要教学生理解各种物理现象和变化，一定要教会同学透过表面现象认识物质运动的规律；不要把所有努力都留到课后我们怎样能做到当堂知识当堂消化？下面有一些方法可以借鉴：在课堂上认真听讲，紧跟思路，老师讲到哪里你就跟到哪里，想到哪里。充分利用老师安排给你的机会和时间，阅读分析课本知识，讨论解决疑难问题，快速识记、强化理解课堂内容；利用老师讲解的间隙（如板书、停顿），思考所学知识的内在联系，以便及时消化、吸收；认真而有创造性地做好老师布置的课堂作业；留心结束语。结束语是老师对一节课所教内容的概括总结，留心它，有助于把握这堂课的整体，做到胸中有课。善用课后的“黄金两分钟”如果下课后能用两分钟的时间简单总结一下，会帮助你更好地巩固刚学的知识；课后总结一般可以从以下几个方面进行：回顾一堂课从头到尾的过程；——这节课主要内容是什么，老师开头是怎样引入的，中间是怎样引导分析的，最后是如何总结归纳的，弄清楚来龙去脉；分析老师的思路，在理清上课内容的基础上，思考老师用了哪些思维方式，思维过程是怎样进行的；概括出本节课所学知识要点，将它纳入头脑里已有的知识结构，使知识体系贯通起来；预习时你该记些什么？——学会比别人抢先一步记忆课前记忆：读书三遍+总结一次如何在预习中提高记忆，对知识点有一个初步的认识呢？方法可以如下“读书三遍；——是指对预习的内容分别进行粗读、细读和精读；对比着去读，在阅读中总结规律，理解知识和运用知识并解决问题；总结一次；——通过三次阅读，虽然全面了解了这部分知识，但对这些知识还没有形成整体的概念，并有不少知识还没有完全记牢。因此，还要进行总结。总结目的是把阅读的这部分整体化，以便进一步掌握这部分知识内在的联系，加深理解同时便于课后复习。Tip：预习的任务至少包括两个方面：标明不懂的地方；记住基本的框架；大预习时要坚持的两个原则每次预习的时间保证在30至40分钟，即节约一节课的时间；——这一点也可以视预习的对象和自己的时间情况而定，每次进行一定时间的预习，是为了