教学查房步骤及记录格式.doc

通 知 各科室： 为进一步提高我院教学质量和医疗水平，规范教学查房，现将《教 学查房制度及实施方法》、《教学查房记录》格式和示范发给你们，望 认真组织学习，切实遵照执行。 根据《医疗质量管理与持续性改进实施细则》的要求，临管部将 8、9月份定为“教学查房质量月”，历时将检查临床各科室的教学查 房情况（实地参观、查看教学查房记录、实习生笔记），望各科室做 好准备。安排如下： 时 间 科 室 时 间 科 室 8月8日10：00 普二科 9月5日10：00 内分泌/肾病科 8月9日10：00 心内科 9月6日10：00 普一科 8月10日10：00 耳鼻喉科 9月7日10：00 呼吸内科 8月15日10：00 神经内科 9月12日10：00 脑外科 8月16日10：00 眼 科 9月13日10：00 妇产科 8月17日10：00 儿 科 9月14日10：00 泌尿/烧伤科 8月22日10：00 骨二科 9月19日10：00 血液/肿瘤科 8月23日10：00 消化内科 9月20日10：00 骨一科 8月24日10：00 口腔科 特此通知。 2006年7月10日 教学查房制度及实施办法 查房是医师诊治疾病，观察和分析病情变化的主要工作程序。教学查房就是教导学生学习和掌握这一套工作程序。每周教学查房1—2次。 1、查房前准备：通知学生复习病史；带教老师备课；做好病人的工作。 要求：所选病例具有典型意义（常见、多发、疑难、罕见） 由主治医师以上医师主持查房；全科实习医生参加；准备好 相关资料，如胸片、CT片等。 2、实习医生汇报病史并提出要解决的问题。 要求：汇报现病史和诊断有关的既往史、个人史、家族史；体格检查中主要阳性体征和重要的阴性体征；有诊断价值的辅助检查结果；重要医嘱执行情况和治疗反应等。应简明扼要，有针对性。 3、经管医师补充病史；示范相关的体格检查；现场阅读、识别、 分析有关的辅助检查结果。 要求：体格检查要求边讲边做，动作规范。 4、针对查房要点进行病例讨论。 要求：强调互动性。老师应对病例相关重点知识进行讲述，启发实习医生对临床思维进行思考；实习医生也应积极提问和回答，并做好笔记。 5、主持人对教学查房进行评价总结。 要求：归纳总结，重点提出需要改进之处。 教学查房记录 时间： 地点： 患者姓名（床号）： 主持人： 经管医师： 记录人： 参加人员： 病史摘要及诊断： 查房要点（目的）： 查房内容： 主持人总结： 教学查房记录示范 时间：×年×月×日×时 地点： ××病区 患者姓名（床号）：×× 主持人： ×× 经管医师：×× 记录人：×× 参加人员：×× 病史摘要及诊断：患者，××，因“食欲欠佳，乏力4年；腹泻，嗜睡2天”入院。患者于4年前劳累后感乏力，食欲欠佳、上腹不适，时有恶心、腹胀，无腹痛、呕吐，易疲劳，且发现面色逐渐变黑。2天前无明显诱因出现腹泻，每天7—8次，呈黄色稀水样便，无粘液脓血，无发热但自觉腹胀明显且出现嗜睡、睡眠倒错及定向力障碍。起病以来，体重减轻3kg,尿量可。否认肝炎病史。体检：慢性病容，神志恍惚，巩膜轻度黄染，未见肝掌、蜘蛛痣。头、颈、心、肺查体未见异常。腹稍膨隆，无腹壁静脉曲张，肝未触及，脾左肋下3cm ，质韧，无触痛，腹部无压痛，腹部移动性浊音阳性，肝区无叩击痛，肠鸣音活跃。四肢肌张力较高，膝反射亢进，巴宾斯基征阳性。辅助检查：血红蛋白100g/L，血小板68×109/L ，白细胞3.6×109/L，尿常规：尿胆原（+）、尿胆红素（+）。肝功能：ALT68U/L，AST 56U/L，总蛋白52g/L,白蛋白28g/L.凝血酶原时间17秒，对照12秒。 甲胎球蛋白8ng/ml,血氨68μmol/L。乙肝两对半：小三阳。腹水常规：淡黄色漏出液。 诊断：乙型肝炎性肝硬化失代偿期，并肝性脑病（昏迷前期） 查房要点（目的）： 肝硬化的诊断治疗的系统知识。 查房内容： 1、示范触诊肝脾，叩诊移动性浊音阳性； 2、肝硬化的鉴别诊断： 3、肝性脑病的发生机理、预防和治疗： 4、肝硬化治疗的必威体育精装版进展： 主持人总结：1、实习生汇报病史无针对性，应突出重点。 2、肝脾触诊不规