旅游美学【课程编号】022315教学大纲jsp.doc

旅游美学教学大纲 一、课程简介 【课程编号】：021315 【开课对象】：四年制本科旅游管理专业 【学分】：2 【总学时】：32学时 【先修课程】： 二、教学目标 《旅游美学》课程的教学目的一方面是探讨旅游美学的特征及其现实意义，另一方面则是从旅游审美的角度培养提高旅游专业学生的旅游审美能力和旅游审美情趣。 本课程的教学，要求师生按照课堂讲授与案例分析相结合，启发引导与讨论相结合的方式来理解、掌握、研究旅游美学理论。通过该课程的学习，使学生理解旅游美学在旅游业中的重要作用与地位、理解和掌握旅游者作为旅游主体所具有的美学心理及行为规律，从而掌握和提高旅游服务和管理的美学理论和艺术。 三、教学要求及内容提要 绪论：旅游美学概述 一、教学内容及要求 什么是旅游美学； 旅游美学研究的对象和范围；旅游美学的现实意义与《旅游美学》教材。教师对本章的主要内容进行系统性讲解，要求学生参与讨论，巩固知识的学习。要求学生掌握1、旅游美学的定义2、旅游美学研究的对象和范围3、对旅游美学这门学科有一定把握。 二、教学重点、难点及解决办法 重点：旅游美学的定义、旅游美学研究的对象和范围。难点：什么是旅游美学；旅游美学的现实意义。通过提问的方式引导学生对重点难点问题的深入理解。 三、作业 1、什么是旅游美学，旅游美学研究的对象和范围是什么？ 2、研究旅游美学的现实意义是什么？ 四、参考资料 1、《现代旅游文化学》马波 著 青岛出版社 2、《旅游美学》王柯平 主编 旅游教育出版社 3、《旅游美学导论》 张海荣 著 北京交通大学出版社 第一章：风景美与观察 一、教学内容及要求 1、风景美与观察2、 风景美的形态3、风景美的特征4、怎样观赏风景 教师对本章的主要内容进行系统性讲解，要求学生参与讨论，巩固知识的学习。要求学生掌握1、风景美的形态2、风景美的特征3、对怎样观赏风景有一定把握。 二、教学重点、难点及解决办法 重点：风景美与观察；风景美的特征；难点：怎样观赏风景。通过提问的方式引导学生对重点难点问题的深入理解。 三、作业 1、如何理解风景美的形态？ 2、用具体的风景区说明风景美的某种特征。 3、为什么角度不对就观赏不到风景美？ 四、参考资料 1、《现代旅游文化学》马波 著 青岛出版社 2、《旅游美学》王柯平 主编 旅游教育出版社 3、《旅游美学导论》 张海荣 著 北京交通大学出版社 第二章：中国园林与观赏 一、教学内容及要求 1、中国园林艺术2、园林的要素及其审美特征3、园林景观审美 教师对本章的主要内容进行系统性讲解，要求学生参与讨论，巩固知识的学习。要求学生掌握1、园林的要素及其审美特征2、园林景观审美3、中国园林艺术概要 二、教学重点、难点及解决办法 重点：园林的要素；园林的审美特征 难点：园林的要素；园林的审美特征。通过提问的方式引导学生对重点难点问题的深入理解。 三、作业 1、如何理解中国造园艺术的美学特征？在世界园林中的地位如何？ 2、中国园林的美学特征表现在哪里？ 3、为什么说“引景”、“点景”、“借景”、“藏景”也叫景观审美？ 四、参考资料 1、《现代旅游文化学》马波 著 青岛出版社 2、《旅游美学》王柯平 主编 旅游教育出版社 3、《旅游美学导论》 张海荣 著 北京交通大学出版社 第三章：中国画与欣赏 一、教学内容及要求 1、中国画概述2、中国画的种类3、中国画的审美特征 教师对本章的主要内容进行系统性讲解，要求学生参与讨论，巩固知识的学习。要求学生掌握1、中国画的种类2、中国画的审美特征3、绘画与旅游的关系。 二、教学重点、难点及解决办法 重点：中国画的审美特征；难点：中国画的审美特征。通过提问的方式引导学生对重点难点问题的深入理解。 三、作业 1、中国画的分类方法是什么？ 2、中国画艺术规律是什么？ 3、为什么说文人画是中国画的主流？ 四、参考资料 1、《现代旅游文化学》马波 著 青岛出版社 2、《旅游美学》王柯平 主编 旅游教育出版社 3、《旅游美学导论》 张海荣 著 北京交通大学出版社 第四章：中国书法与欣赏 一、教学内容及要求 1、书法与旅游2、书法艺术的产生和发展3、中国书法艺术的审美特征 教师对本章的主要内容进行系统性讲解，要求学生参与讨论，巩固知识的学习。要求学生掌握1、书法与旅游的关系2、书法艺术的产生和发展3、中国书法艺术的审美特征 二、教学重点、难点及解决办法 重点：中国书法艺术的审美特征；难点：中国书法艺术的产生和发展；书法与旅游的关系。通过提问的方式引导学生对重点难点问题的深入理解。 三、作业 1、如何理解书法在旅游中的意义？ 2、书法是如何形成的？ 3、文字与书法的区别在哪里？ 四、参考资料 1、《现代旅游文化学》马波 著 青岛出版社 2、《旅游美学》王柯平 主编 旅游教育出版社 3、《旅游美