李宏宇《一般管理学课程说明》.doc

《一般管理学》课程说明 一、课程概况 《一般管理学》是我系政教专业管理方向的必修课，以及相关专业的选修课。54学时，3学分。 　　本课程的主要内容： 　　管理与管理学：管理的职能与作用、管理学的研究对象与研究方法、管理理论的形成与发展；计划：计划的种类、计划工作的程序和方法；目标管理：目标管理的产生和发展、目标管理的实施过程；经济预测：预测的含义及其类型、预测的步骤与方法；决策：决策的作用与原则、决策程序、决策方法；组织的含义及作用、组织的类型及组织工作原则、组织结构；人员配备、管理人员的选聘、管理人员的考评、管理人员的培训；领导者、领导者素质及领导班子构成、领导理论及领导方式、领导艺术；激励：激励理论、激励模式、激励方法；控制的基础理论、控制的基本内容、控制的基本过程；控制方法：质量控制方法、预算控制方法、成本控制方法；协调：信息沟通、协调的作用和原则、协调的内容与方式。 二、课程目的 　　管理学是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时，其内容会有所不同，但遵循的基本原理和原则却是一样的，这就是管理的共性，也就是管理学所要研究的对象。由于管理学研究的内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面，它必然同许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算机科学等相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。因此它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性，属于应用科学。 　　通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际教学管理工作奠定理论基础。 三、教学方法与教学形式要求 　　1、要系统、全面、准确地阐述管理学的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。 　　2、增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。 3、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。 四、教学内容和教学要求 　　第一篇　总论 　　第一章　管理与管理学 　　教学内容： 　　第一节　管理的概念及性质 　　一、管理的及其起源 　　二、管理的性质 　　三、管理与外部环境的关系 　　第二节　管理的职能及作用 　　一、管理的职能 　　计划、组织、领导、控制、决策、人事、激励、协调 　　二、管理的作用 　　第三节　管理学的研究对象及方法 　　一、管理学的研究对象 　　二、管理学的研究方法 　　教学重点：管理的性质、管理的职能及管理的研究对象。 　　教学要求： 　　1、知道管理的产生过程，管理学的研究方法。 　　2、了解管理与外部环境的关系，管理学的研究对象以及管理的作用。 　　3、理解管理的性质和管理的职能。 　　第二章　管理理论的形成与发展 　　教学内容： 　　第一节　管理理论的萌芽 　　一、中国早期的管理思想 　　二、西方早期的管理思想 　　第二节　古典管理理论 　　一、泰罗的科学管理理论 　　二、法约尔的一般管理理论 　　三、韦伯的行政组织理论 　　四、古典管理理论的系统化 　　第三节　行为科学理论 　　一、梅奥及霍桑试验 　　二、人际关系学说 　　三、行为科学理论 　　第四节　现代管理理论 　　一、管理过程学派 　　二、经验学派 　　三、系统管理学派 　　四、决策理论学派 　　五、管理科学学派 　　六、权变理论学派 　　第五节　现代管理新发展 　　一、企业战略 　　二、企业文化 　　三、学习型组织 　　四、企业再造 　　教学重点：行为科学理论和现代管理理论的主要内容。 　　教学要求： 　　1、知道古典管理理论及中国古代管理思想的主要内容。 　　2、了解现代管理理论的主要论点，了解企业战略、企业文化、学习型组织的主要内涵，了解中国现代的管理思想。 　　3、理解行为科学理论的主要内容。 　　第二篇　计划与决策 　　第三章　计划 　　教学内容： 　　第一节　计划工作的概念及基本特征 　　一、计划工作的概念 　　二、计划的基本特征 　　第二节　计划的种类　　 　　一、按计划内容的表现形式分类 　　二、按企业管理职能分类 　　总体计划、部门计划（职能计划） 　　三、按计划的内容分类 　　长期计划、中期计划、短期计划 　　四、按计划所涉及的时间分类 　　第三节　计划工作的程序 　　一、机会分析 　　二、确定目标 　　三、编制计划的前提 　　四、制定可供选择的方案 　　五、评价各种方案 　　六、选择方案 　　七、编制派生计划 　　八、用预算形式使计划数