来凤县中小学现代教育技术装备管理与应用评估细则.doc

来凤县中小学现代教育技术装备管理与应用评估细则 学校： 学校负责人签字： 检查时间： 检查人： 一级 指标 二级指标 评?估?标?准 分值 自查 得分 检查 得分 检查 方法 A1 保 障 要 求 30分 B1、学校把现代教育技术装备管理与应用纳入考核内容，采取有力措施，认真抓好“三开”工作。 纳入考核内容2分；有措施办法2分。 4 ? ? 听汇报、 查文件 B2、有校级领导分管、有专职管理人员和专（兼）职教学人员，其数量、学历、年龄、职称达到标准，待遇落实，人员稳定。 有领导分管3分、有专职管理人员3分，专兼职教学人员达标3分；待遇落实3分。 12 ? ? 查资料、座谈 B3、实验、图书、体卫艺、计算机教室、多媒体教室等各类功能用房的场馆数量、面积达标；室内采光、通风、照明合理（新建功能用房必须按国家装备标准建设）；网络终端通达各专用教室及学生教室；各类仪器、器材、图书、设备设施按国家新标准配齐配足。 各种功能用房达标4分；各种仪器、器材、图书设备达标4分。 8 ? ? 现场查看，查文件、资料 B4、学校有现代教育技术装备工作中长期发展规划和实施方案，义务教育学校每年用于现代教育技术装备的投入占学校公用经费10%以上；普通高中每年有一定的现代教育技术装备专项经费，能保证教学的需要。 经费投入比例达到10%以上6分；达到8%以上4分；达到6%以上2分。 6 ? ? 查文件、 查经费帐目 A2 常 规 管 理 20分 B5、学校工作计划、总结含现代教育技术装备工作；管理人员、教学人员每学期有专项工作计划、总结。 有工作计划1.5分、工作总结1.5分 3 ? ? 查资料 B6、管理人员、教学人员有明确的职责和分工；建立了专项考核制度，并与其绩效工资挂钩。 各类人员职责明确，分工合理2分，有考核制度，与绩效工资挂钩4分。 6 ? ? 查资料、 现场走访 A2 常 规 管 理 20分 B7、现代教育技术装备管理制度健全；管理科学，档案资料齐全、规范，各类物资账卡物相符；实行计算机管理。 制度健全2分；管理科学并上墙1分；纸质和电子档案档案齐全1分。 4 ? ? 实地查看、查资料 B8、各种功能用房布局合理；陈设规范，仪器设备设施存放符合要求，各功能室卫生整洁；文化建设富有针对性，育人氛围浓厚。 布局合理、整洁卫生、存放符合要求2分，功能用房文化氛围浓厚2分。 4 ? ? 实地 查看 B9、防火防盗、用电安全、防尘防潮、防腐防锈、危险品等管理措施落实。 有防盗、防尘、防电、防危险品措施3分 3 ? ? 实地查看 A3 教 学 应 用 30分 B10、严格按照课标、教材要求开齐、开足、开好实验，演示、分组实验与教材内容同步开出。演示实验开出率、分组实验开出率100%。开放图书馆（室）、体艺场馆，加强图书借阅流通，达到规定要求，开展各种阅读、体艺活动。 按课标、教材要求“三开”实验与教学进度同步4分。实验开出率达到要求5分，90%以上4分，80%以上2分。 9 ? ? 查课表、教案、实验报告、实验室记录等，抽问学生 B11、充分利用信息技术设备和资源开展教学。班班通应用做到教师、学科、班级全覆盖；班班通课堂使用率达到60%以上；云平台广泛应用于教学各环节，教师空间开通率达到80%以上。 班班通应用做到“三个全覆盖”2分。班班通课堂使用率达到60%以上4分，50%以上3分，40%以上2分。教师空间开通率达到80%以上4分，60%以上3分，50%以上2分。 10 ? ? 查使用记录、查教案，抽问学生 B12、规范组织教师校本培训，广泛开展以培养学生实践能力、创新精神为主要目标的实验教学研究活动，合理整合信息技术资源优化实验教学，有针对性地组织好师生开展小制作、小发明、小创造、小实验、小论文的“五小”活动。 组织教师培训1分；利用信息资源优化实验教学1分；开展“五小”活动1分。 3 ? ? 查资料 B13、充分利用校内外资源定期开放各种馆室，有序开展实验、读书、体艺等课外实践活动。 定期开放各种功能用房3分。 3 ? ? 查记录，抽问学生 B14、按教学要求加强现代教育技术装备管理与应用工作督查，每学期检查一次，做好情况记载、信息反馈和整改工作。 加强现代教育技术装备工作捡查，及时整改并有记载5分。 5 ? ? 查资料 A4 综 合 效 益 20分 B15、各功能室文化建设有特色，管理有创新。 有文化特色1分，有管理创新2分。 3 ? ? 看现场 B16、师生参加各级电教装备相关竞赛或评比活动效果好。 参加各种竞赛、评比活动效果好3分。 3 ? ? 查资料 B17、按要求报送各种资料；及时上传信息，参加各种会议和培训。 按时准确报