2017认识论复习.ppt

1 认识论复习 认识论=第六课、求索真理的历程 2 1．本课时主要以“认识的产生和发展”为主线，立足认识的产生，分析了实践的基本特征，实践是认识的来源、动力、检验标准和目的。 立足认识的发展，主要分析了真理的客观性、具体性、条件性，认识的反复性、无限性和上升性。 3 2．认识论知识是对唯物论知识的进一步展开和深化。认识论主要阐明了认识从实践中来，并在实践的基础上深化和发展，这进一步证明了世界是物质的、客观的，意识依赖于物质。可以说，实践与认识的辩证关系是物质与意识的关系在认识领域的具体体现。 3．复习中一定要立足认识的产生和发展，掌握相关的时事材料。①总结社会主义改革开放的具体经验，分析实践与认识的辩证关系。②结合宏观调控政策的变化、我国区域发展措施、疾病治疗措施的探索以及太空探索的实施，分析认识的发展过程。 4 认识论 认识来源 实践: 实践与认识 正确认识 含义,特点（记）,-----基本形式 认识特点 有适用条件 客观的 具体的 有条件的 真理有一个 实践决定认识(来源,动力,检验标准,目的) 相对于特定的过程而言 反复性 无限性 主客体限制 主客体及实践限制 认识反作用于实践 真理 坚持真理,坚持平等 坚持主客观具体历史统一;正待错误 在实践中发现,发展和检验真理 重视科学理论 上升性 5 5/32 辩证唯物主义认识论=认识论=求索真理的历程 1.实践的特点 ①实践具有客观物质性（构成要素、客观规律制约） ②实践具有能动性（有目的、有意识） ③实践具有社会历史性（一定的社会关系和历史阶段） 实践 认识 正确 错误 2.实践与认识的辩证关系： （1）实践是认识的基础。（实践决定认识） 来源、动力、唯一标准、目的 方法论： 坚持实践第一的观点 （2）认识对实践具有反作用，正确认识对实践起促进作用，错误认识对实践起阻碍作用。 方法论：要重视科学理论（正确认识）对实践的巨大指导作用。 3.真理的客观性原理及方法论 真理具有客观性，我们要坚持真理面前人人平等 4.真理是具体的、有条件的原理 ①真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围 ②真理的具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 方法论：要求我们要正确对待错误，做到主观与客观的具体的历史的统一。 6.认识过程的特点 原理及方法论 原理： 认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。（材料结合主客体分析） 认识具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程 认识具有上升性。人们的认识是一种波浪式前进或螺旋式上升。 方法论：这要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 10 7、实践是认识的基础（实践决定认识），实践是认识的来源、发展动力、检验的唯一标准、目的和归宿，要坚持实践第一的观点。 必 背 哲 理（认识论 5个） 8、认识对实践具有反作用，正确的认识对实践起积极的促进作用，要重视科学理论对实践的巨大指导作用。 范围：实践与认识的辩证关系 11 9、真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及规律的正确反映，真理是客观的，要坚持真理，坚持真理面前人人平等 。 10、真理是有条件的和具体的，要正确对待错误；坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 11、认识具有反复性、无限性和(上升性)，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理。 必 背 哲 理（认识论 5个） 12 12/32 13 13/32 1、上述材料体现了认识论、求索真理的历程的哪些哲学道理？ （实践、认识、真理) 2、用实践和认识的辩证关系分析上述材料？ （实践是认识的基础、认识对实践有反作用） 3、用实践是认识的基础（实践决定认识）分析上述材料？ （实践是认识的来源、动力、检验标准、目的：4点） 4、用真理的有关知识分析材料？ （真理有客观性、具体的、有条件的） 5、用认识的特点（追求真理是一个过程、如何体现人类的认识过程）分析上述材料？ （认识的反复性、无限性、上升性 ） 14 用“认识的特点”分析材料或“追求真理是永无止境的过程”或“如何体现人类的认识过程” （1）认识具有反复性。认识受各种条件的限制，人们对事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性。社会实践是不断发展的，人类认识也是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 （3）认识具有上升性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断超越自身 15 15/32 1、实践是认识的基础，实践是认识的来源、发展动