汉语言文学教研室活动记录表.doc

汉语言文学教研室活动记录表 参加教师 教研室全体教师 地点 教研室 记录员 潘虹 活动时间 2015年 9 月 1 日 主 要 活 动 内 容 活动主题：集体备课，制定授课计划 1、教研室主任主持组织进行集体备课： 围绕本学期语文教育教学工作计划，我们要本着严谨、科学、务实、创新的态度，坚持以学生的发展为本，努力探索科学、低负、高效的教学方法，希望各位老师集思广益，努力使本备课组的语文教学和教师教学素养有新的突破。 2、各位老师发言要点： 张文田老师：“研讨出真知，研讨出效率。”新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥“集团效应”的优势，可以说集体备课是提高教师队伍整体素质、促进教师专业成长的有效途径。 吴婷婷老师：在备课中我认为教师应牢固树立学生主体意识，教学设计要凸现学生的主体性，注重过程与方法的指导。同时要正确处理课堂三维目标，把目标与教学过程有机结合起来。 张如清老师：授课计划的制定我认为应该强化和发挥课题组组长和课题负责人的指导作用。课题组成员老师也应该积极借鉴先进的集体备课经验；主动、刻苦地钻研教学，积极参与本学科组的集体备课。 刘亮老师：我觉得在“教学过程”中要体现主要过程，体现重点的落实、难点的突破，体现教学的策略、教学的理念。 3、教研室主任总结 我们要充分发挥教研组每位老师的优势，深入研究教材，精心进行备课，结合学生特点制定了切实可行的授课计划，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。 汉语言文学教研室活动记录表 2015-2016 学年 第 1 学期 参加教师 教研室部分教师 地点 教研室 记录员 潘虹 活动时间 2009年 10月 10日 主 要 活 动 内 容 活动主题 制定听课计划 活动程序 1、明确活动主题 为了各位教师在教学中能够相互学习，相互提高，相互促进，找出缺点弥补不足特安排听评课活动。 2、具体安排 根据教务处、教务科安排，开始期中教学检查，本次活动拟定从11月10日开始到11月17日结束，如有特殊情况另行通知。听课具体安排详见公布栏。 3、交流讨论 各位老师就自身在教学中存在的问题发表看法，恳请其他教师在接下来的听评课活动中给与批评指正。 4、总结 本次活动使各位教师更加努力备课，充分的调动了教师的积极性，也给各位教师提供了提高自己的平台。希望各位老师正确对待。 汉语言文学教研室活动记录表 参加教师 教研室全体教师 地点 北学区公共教室3 记录员 张如清 活动时间 2015 年 11月 9日 主 要 活 动 内 容 活动主题：说课 教研室主任宣读此次活动的主题要求。 说一门课。 主要内容为课程设计、具体内容包括：课程设置，教学内容、教学设计、教学组织与实施、特色与创新等。 说一节课。 课时说课要结合具体教学内容，说明本课时教学目标、教学设计及其理论依据，运用教学方法的目的、效果，板书设计，实物、模型等直观教具和现代教育技术手段的应用，本课时的作业，辅导方法，学生学习方法的指导，如何融知识的传授、能力培养、素质教育于一体等。 说课时，教师要首先简要说明课程教学大纲和选用教材，准确把握课程在专业人才培养目标中的定位与课程目标，学生情况分析，与相关课程的关系，已经课程总体设计分析：该课程在专业教学中的定位、课程教学目标和课程在专业人才培养方案中所起的所用，同时适当说说该课程教学效果及今后改革的思路。 2、杨兴功老师说课 “古代汉语里的被动句” 3、叶洪珍老师说课 “蒹葭”赏析 汉语言文学教研室活动记录表 2014-2015 学年 第 2 学期 参加教师 教研室部分教师 地点 教研室 记录员 吴婷婷 活动时间 2015年 12月 16 日 主 要 活 动 内 容 活动主题： 认真学习学院下发的文件。 1、《关于开展2015-2016学年第一学期期末教学检查工作的通知》 为全面了解我校本学期教学运行情况，及时发现和解决教学中存在的问题，进一步加强教学管理，提高教学质量，扎实做好今后教学工作，根据本学期教学工作安排，决定于下周进行期末教学检查。现将有关事宜通知如下：检查时间：2015年12月28日-31日。检查内容：日常教学管理：各门课程的教案是否依据要求全部书写完毕，教学大纲是否齐全，教学进度是由与教学日历相符，作业布置和批改情况是否合格，教案编写及 可见制作等情况；.实践教学的组织和管理；教研活动开展情况：教研室活动记录、学术讲座及克重竞赛记录、公开课及互相听课、系部或教研室组织进行说课或集体备课的执行情况。 2、《滁州城市职业学院教师工作质量综合考核办法（修订征求意见稿）》 为推进教师工作质量考核工作的规范化