22《唐雎不辱使命》(可用).ppt

1、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 2、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？ 一、整体感知 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。 起因 愿终守之（明辩之） 使唐雎使于秦 高潮 故不错意也 逆寡人轻寡人 结局 长跪而谢之 以地易安陵（利诱之）秦王不悦 发展 非若是也 虽千里不敢易 天子之怒 布衣之怒 不辱使命 （盛气凌人） （从容答辩） （武力恐吓） （针锋相对） （折服） 二（1）课文结构 二（2）思路结构内容概括： Ａ（1） 交代唐雎出使秦国的原因。 秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。 Ｂ（２、３） 唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。 Ｃ（４） 写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。 写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。 写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。 写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。 发展与高潮 开端 结局 揣摩神态动作，用句式说话 读 ，我看到一个 的秦王。 读 ，我看到一个 的唐雎。 开端 发展 高潮 结局 阴险狡诈， 盛气凌人 头脑清醒， 不卑不亢 从容镇定， 据理力争 恩威并施 骄横狂暴 不可一世 不畏强暴， 勇于献身 前倨后恭 外强中干 有胆有识， 坚强无畏 秦王 安陵君 秦王 唐雎 秦　王 安陵君 以五百里易安陵，安陵君其许寡人！ 秦王不悦 使人谓、寡人 轻慢 利诱之，盛气凌人 先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。 骄横 三（1）找出描写人物的词句，分析其表达作用 大王加惠，以大易小，甚善 言辞 婉和 受地于王，愿终守之弗敢易。 陈理为据，无容置疑 婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。 使唐雎使于秦 果断 三（2）研读课文： 秦 王 唐 雎 第一回合 第二回合 第三回合 不听寡人，何也？ 逆、轻寡人？ 为长者不错意广 且秦灭韩亡魏 质问、施恩加惠、威胁 否，非若是也。 受地先王而守之，千里不易。 岂直五百里哉？ 胸有成竹、洞若观火、立场严正、断然拒绝 怫然怒：天子之怒 天子之怒：伏尸百万，流血千里 布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳 闻布衣之怒乎？ 怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从 士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。 三子，与臣将四，挺剑而起 沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、以死相拼。 色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。 色厉内荏、前倨后恭 折服秦王，取得胜利 唐雎与秦王斗争的三个回合 不辱使命 三（3）从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？ 一个贪得无厌、阴险狡诈、骄横狂暴、色厉内荏(外强中干) 的封建统治者 。 一个从容镇定，有胆有识， 不畏强暴，勇于献身，具有凛然正气的谋臣。 面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。 小结 探究：如何刻画人物？ 1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。 2、通过对比来刻画人物形象。 通过对比来刻画人物形象。 先倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢 先恭后倨：临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起 虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁——色挠内荏、外强中干的纸老虎。 弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争 ——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。 唐雎的说话技巧 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” 大王尝闻布衣之怒 乎……此庸夫之怒 也……伏尸二人流血五步，天下缟素…… 道义 威力 他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。 1、选材上详略得当、重点突出。重点详写了唐雎与秦王的对话，而秦王与安陵君的对话一笔带过，这样突出了主人公，并通过其语言、动作描写，刻画了人物性格，突出了中心。 2、描写方式上正面描写与侧面描写相结合。正面描写：唐雎义正辞严地与秦王进行针锋相对的舌战，还写了他不畏暴君，效法“三子”，挺剑而起的英勇壮举。 侧面描写：还通过对秦王的描写将唐雎不畏强暴的英雄形象反衬得更加高大完美。 写法归纳： 3、多种修辞手法综合运用。  夸张：伏尸二人，流血五步，天下缟素。排比；夫专诸刺王僚也……、苍鹰击于殿上。 对偶：天子之怒，伏尸百万，流血千里。 作用：增强了文章的气势和语言的力量，使人物的对话具有强大的说服力，雄峻奇伟的语言风格。 说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交