2《捅马蜂窝》.ppt

捅马蜂窝 中营子小学 刘文静 马蜂： 学名胡蜂，昆虫，头胸部褐色，有黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色横纹，尾部有毒刺，以花蜜和虫类为食。 马 蜂 冯骥才： 天津人当代作家。 主要作品《珍珠鸟》、《义和拳》、 《铺花的岐路》、《神 鞭》。 学习目标 2.有感情的朗读课文，理清课文顺序。 a.课文主要讲了一件什么事？ b.引起作者行动的原因是什么？ c.作者做了哪些准备工作？结果如何？从中明白什么道理？ 重点 1.查找具体写捅马蜂窝的语句，并细心感受。 2.我对马蜂的态度发生了哪些变化？ 1.学会本课的生字新词，能正确美观地书写。 你认识它们吗？纠缠 复仇 沉甸甸 捅马蜂窝捣毁 痊愈 粘上去 惊魂稍定 纠 缠 绑 捣 甸 仇 疙 瘩 痊 粘 jiū chán bǎng dǎo diàn Chóu gē da quán zhān 缠 绑 纠 捣 甸 仇 疙 粘 痊 瘩 想一想这篇文章写了一件什么故事？ 写了我回忆了小时候因好奇捅马蜂窝挨蛰的故事。 默读全文，思考： 为什么我想要捅马蜂窝呢？ “真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷说。 1.给爷爷奶奶的生活带来不便。 2.奶奶想捅马蜂窝，爷爷反对。 3.知道了捅马蜂窝的方法。 读一读课文，找一找，为了捅马蜂窝，我都做了哪些准备？ 我脱下褂子蒙住头顶，用上 衣的前襟遮盖下半张脸，只露 一双眼，又把两根竹竿接绑起 来，作为捣毁马蜂窝的武器。 我和妹妹约定，她躲在门里， 把住关口，待我捅下马蜂窝， 赶紧开门放我进来，然后把 门关住。 考虑周全 准备充分 恐惧 紧张 扣人心弦 当“我”用竿头触到蜂窝的时候，马蜂： 一些受惊的马蜂轰地飞起来 当“我”顶住蜂窝使劲摇撼的时候，马蜂： 一团黄色的飞虫腾空而起。 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 当“我”扔掉杆子逃跑的时候，马蜂： 为什么马蜂会这么激烈的攻击我？ “这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” 为保卫家园宁愿牺牲自己的生命 面对这死去的小虫，“我”为什么会有一种罪孽感？ 再也不做伤害别人的事了！ 浏览全文，用直线划出描写作者感情变化的句子。 捅马蜂窝前： 捅马蜂窝时： 捅马蜂窝后： 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。 面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种罪孽感沉重得压在我心头。 好奇、顽皮 惊恐、吃惊 后悔、悔恨 期盼、盼望 互不侵犯，互不干扰，和谐美好的生活环境 捅马蜂窝——这样一个危险行为说明了童年是…… 温馨提醒： 如果我们万一碰到马蜂，最好是马上蹲下来，用衣服把头包好，这样可以临时预防。若不小心惹得马蜂发火时，可以趴下不动，千万不要狂跑，以免马蜂群起追击。一旦被马蜂蛰伤，应马上涂抹一些碱水，使酸碱中和，减弱毒性，亦可起到止痛的作用。如果当时有洋葱，洗净后切片在伤口上涂抹，此外还可用母乳、风油精、清凉油等去除蜂毒，但绝不可用红药水或碘酒搽抹，那样不但不能治疗，反而会加重肿胀！若遭遇蜂群攻击时应立即就医，不可掉以轻心.