社会调研参考目录.doc

附件1： 实践教学“社会调研”主要参考目录 命题要求：1、选题须具体明确，充分考虑自身条件，使调查切实可行。题目宜小不宜大，尽可能点出调查的地域，如某镇、某乡、某校等。比如“关于重庆市九龙坡区巴福镇公民法治观念的调查”、“重庆工商大学学生网络消费状况调查”。 2、如果是以高校大学生为调查对象，只能选择重庆交大以外的高校做调研。实践教学的目的之一就是要让学生走向社会，了解社会。 3、社会调研原则上不得采取网络调查的方式，如果情况特殊，须要采取网络调查完成“社会调研”活动的，也须设法走出校园，进行相应的社会考察，以提高调查的客观性。 4、允许自拟题目，选题可以来源于国家政策议题、社会热点话题、现实社会生活、个人特定经历、文献资料以及已有的研究或实践项目。选题须符合以下要求：一、选题具有时代性、育人性、可行性和创新性；二、须经指导教师审核认可。 时代性：指选题要具有理论意义和现实价值，突出时代特征，适应政策要求； 育人性：指选题要能够提升学生综合能力，便于形成具有一定影响和价值的实践成果，助力学生成长成才； 可行性：指选题要具有较强的可操作性，易于实践，不存在重大安全隐患，贴近学生实际； 创新性：指选题要注重形式新颖，选题视角独特，突出青年特色。 （一）政法党建类农民工的法制观念和维权意识调研类社会贫富差距状况调查类类 （五）信仰、教育类2015-05-29 重庆交通大学思想政治理论课教学科研部 2