生物与环境组成生态系统2.ppt

问题讨论 一组： 1、什么是食物链？ 2、食物链中的生物由哪两种成分构成？它们是什么关系？ 3、食物链怎样书写？ 二组： 1、什么是食物网？ 2、食物链中的能量怎样传递？ 3、有毒物质在生态系统中怎样传递？ 三组： 1、一足球场跑入一头牛，它半年吃掉草坪的一半，问它什么时候能全部吃完？为什么？ 如果跑入100头牛呢？这说明什么道理？ 2、在22图中，如果把狐消灭，鼠、兔、鹰在短时间内会怎样变化？会无限增加吗？为什么？ 了解 课时夺冠：1~18 * * 1、什么是生态系统？ 2、生态系统由哪两部分构成？ 3、生态系统的生物部分分成哪些成分？ 复习练习 （见书22图）你了解这些动物吗？了解每种动物的食性吗？它们之间的吃与被吃关系你能正确表示出来吗？ 生物部分 非生物部分 植物 动物 细菌、真菌 阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等 生产者 消费者 分解者 生态系统 （笔记） 问题展示 1、什么是食物链？ 2、食物链中的生物由哪两种成分构成？它们是什么关系？ 3、食物链怎样书写？（笔记） 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 食物链中的生物由生产者和消费者两种成分构成。 生产者与消费者之间是被吃与吃的关系——生产者被吃。（笔记） 食物链的书写要注意以下三点：（没有非生物、分解者） ①链首，第一营养级必须是生产者，即应该是植物； ②链接，用箭号相示捕食关系，方向由低级指向高一级别； ③链尾，最后的生物必须在本系统内没有天敌，即最高营养级。 例：假如一草原生态系统中只有草、兔、狐，写出食物链。 草 兔 狐 练习1：用箭头表示出下图吃与被吃的关系（铅笔） 练习2：书写出图中最长的食物链 练习3：试数出图中食物链的总条数 问题展示 1、什么是食物网？（标记） 2、食物链中的能量怎样传递？ 3、有毒物质在生态系统中怎样传递？ 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 一个生态系统中植物吸收太阳能贮存在有机物中的能量是一定的，由于食物链中的各级生物生活需要消耗一部分能量，所以流经食物链的能量会越来越少，供养的生物也越少。所以营养级越高，生物数量越少。（最后一句笔记） 有毒物质在生物体内一般不能消耗，所以在食物链中富集，所以营养级越高，含有毒物质越多（最后一句笔记）。 问题展示 1、一足球场跑入一头牛，它半年吃掉草坪的一半，问它什么时候能全部吃完？为什么？如果跑入100头牛呢？这说明什么道理？ 2、在22图中，如果把狐消灭，鼠、兔、鹰在短时间内会怎样变化？会无限增加吗？为什么？ 永远吃不完，因为吃另一半时，前一半又长起来了（自动修复能力）。如果是一百头牛则很快就吃得一点不剩，甚至连根都会被刨起来吃掉了，生态系统被破坏。这说明生态系统的自动调节能量是有限的。 笔记：生态系统具有一定的自动调节能力，但其调节能力是有一定限度的。 鼠、兔、鹰会不断增加，但不会无限增加。例如：当鼠、兔增加到一定程度时，会因为草供不应求而导致部分死亡，致使数量下降，直到平衡为止（先升后降）。这也是生态系统的有自动调节能力的表现。 1、食物链和食物网； 2、物质和能量是沿着食物链流动的； 3、生态系统有自动调节能力。 课堂小结： 为什么在食物链中，营养级别越高，体内的有毒物质积累得越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体很难排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累。所以营养级别越高，体内的毒物越多。 过关 与 作业 1.在“草→羊→狼”这条食物链中，数量最多的生物是????????? ，数量最少的生物是????????? 。 2.生态系统中，各种生物的????????? 和所占的???????? ，?总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的?? ??????? ，但这种????????? 是有一定限度的。如果外界干扰超过这个???????? ，生态系统就会????????? 。 3.下列各组生物中，全部属于生产者的一组是?? （? ????） A.海带、小麦、羊?? ? B.玉米、蘑菇、松树??? C.大豆、细菌、白菜? ?? D.水草、玉米、花生 4.兔和鼠都吃草，兔和鼠又都被狐狸所捕食，草、兔、鼠、狐狸 四种生物构成了????????? ??????????????? （????? ） A.一条食物链??? B.两条食物链??? C.三条食物链 D.四条食物链 5