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小学四年级信息技术课程(上册)教案
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唐哈加依夏依木尔旦
第1课
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教学内容:四年级上册,教材第2—7页。
教学目标:
知识与技能:了解计算机设备的表示方法,认识文件和文件名等基本概念;
过程与方法:掌握查看文件类型和文件内容的操作方法,会根据需要切换查看方式。
情感态度与价值观:体会文件在信息管理中的重要性,培养学生对文件管理的兴趣。
重点、难点:
教学重点:认识文件和文件名等基本概念。
教学难点:掌握查看文件类型和文件内容的操作方法。
教法:讲授法、演示法、
学法:自主学习、合作探究、练习法等
教学准备:课件、图片
教学过程:
一、认识“计算机”窗口
“计算机”窗口中显示着一些图标,它们表示的是计算机里已经安装的设备及其相关资源。计算机里的文件夹是存放在文件柜里的,这个“文件柜”就是硬盘,它是计算机用来存放信息的主要设备。盘符:一般情况下,我们把硬盘分为几个分区(称为c盘、d盘等)来存放信息。“c:”等表示设备名称。例:硬盘分区就像把一间房分隔成几间的道理一样。学生对照教材认识计算机中的图标以及设备名称,回答3页最上面的“实践观察”。
二、文件和文件夹
文字、图像、声音、动画、视频等信息,大多以文件的形式存储在不同的文件夹里,这些文件和文件夹又都保存在硬盘、光盘等存储设备中。练习:学生打开“计算机”窗口中的硬盘或文件夹图标,观察显示的文件和文件夹。
三、查看文件信息
计算机中保存的文件有很多种,不同类型的文件中保存着不同的内容。还可以查看文件的扩展名:例如:“.htm”一般表示网页文件,“.txt”一般表示文本件,“.bmp、jpg”一般表示图像文件等等。常用的有文本文件“.txt”,图像文件“.bmp、jpg”,视频文件“AVI”。 完成第5页“想一想”,对应连起来。
四、改变查看方式
在实际操作使用中,我们需要改变窗口中查看文件和文件夹的方式。例如:要快速预览图像里,可以选择“超大图标”查看方式;要查看文件的大小、修改日期等信息时,可以选择“详细查看”方式。学生上机练习操作查看方式,单击“查看”菜单,在下拉菜单中分别选择缩略图、平铺、图标、列表和详细信息,观察这五种方式的联系与区别。
巩固练习
打开“我的电脑”窗口,再双击一个硬盘图标,观察其中保存的文件和文件夹。然后打开一个文件夹的窗口,看看其中保存的文件和文件夹,最后打开其中的几个文件,看看里面都保存什么内容。
课后小结:
同学们这节课你们学到了什么,有什么新的收获?
板书设计
简简单单看文件
一、认识“我的电脑”
二、文件和文件夹
三、查看文件信息
四、改变查看方式
作业:
教材第七页的“思考与练习”。
课后反思
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