3-8二力平衡B版.ppt

二 力 平 衡 　　在两个或几个力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态，物理学中就称该物体处于平衡状态。 【学生实验】探究二力平衡的条件 2、重物做匀速直线运动 （1）手提弹簧测力计，在其下端通过细线挂一重物。当重物静止时，观察悬挂重物的细线，它为什么是竖直的？为什么可以用测力计测量重物受到的重力？ （2）记下此时弹簧测力计的示数（即重物受到的重力）。 如何测不规则薄纸板的重心？ 根据二力平衡的条件，“悬挂法”可以确定重心的位置 用“悬挂法”确定物体重心： 练习： 1、绳子下吊着一个重为20N的物体，处于静止状态，物体受到的拉力多大？ 2、某同学重力是500N，站在地面上，地面对他的支持力多大？ 3、下列哪个图中物体受到一对平衡力的作用，为什么？ 5、某同学提一物体使它竖直向上作匀速运动，如果向上的提力F是100N，这个物体还受到什么力作用？这个力的大小、方向是怎样的？ 分析：这个物体还受到重力的作用，因为物体匀速运动，受到的力是平衡力。根据二力平衡的条件，所以G=F=100 N，方向竖直向下。 6、重30N的木块放在粗糙水平面上，如果用5N的水平拉力向东拉木块，做匀速直线运动,这时木块受到几个力的作用？有几对平衡力？木块受到的摩擦力为多少牛顿？方向怎样？ 分析：因为木块做匀速直线运动，所以木块受到的力是平衡力，对木块进行受力分析，如图：木块受到的重力和支持力是一对平衡力，拉力和摩擦力是一对平衡力。 即N=G=30 N f=F拉=5 N 思考题 7、起重机吊起5×104N的货物，当货物以1米/秒的速度匀速上升时，钢绳对货物的拉力为多少牛顿？以2米/秒的速度匀速下降时，拉力又是多大？ 8、一本书放在水平桌面上静止不动，下面各对力中属于平衡力的是（ ） A：书所受重力和书对桌子的压力 B：书对桌子的压力和桌子对书的支持力 C：桌子对书的支持力和书所受的重力 D：桌子所受压力和书所受的支持力 小结 1、力的平衡: 在两个或几个力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态，物理学中就称该物体处于平衡状态。受到两力作用而处于匀速直线运动状态或静止状态。 2、二力平衡的条件： 同体、等值、反向、共线 3、“悬挂法”测物体重心的原理:二力平衡 问题3：观察连接弹簧测力计的 两根细线是否在一条直 线上？ 在一条直线上。 问题2：观察木版两边的拉力 的大小是否相等？拉 力的方向呢？ 两边的拉力相等。 都是木板，即两个拉力都作用在同一物体上。 第三章 运动和力 静止的电灯 G F N G 静止放在桌面上的书 做匀速运动的小汽车 牵引力 阻力 N G 填写活动卡P55----阅读和理解 当木板最终静止时，两个弹簧测力计的示数是___和___。在下面用力的图示法画出这两个拉力。 实验表明：物体受到两个力的作用而静止时，这两个力 ________，_________，_________________。 大小相等 方向相反 作用在同一物体上 （3）突然上提弹簧测力计，弹簧测力计的示数怎样变化？ （4）手提弹簧测力计，尽可能使重物缓缓向上（或向下）做匀速直线运动，弹簧测力计的示数多大？示数是否在变化？ 实验表明：物体受两个力而做匀速直线运动时，两个力大小_______，方向______，作用在_______________上。 相等 相反 同一直线上 物体保持平衡状态的条件： 作用在同一物体上的两个力，它们沿同一直线，且大小相等，方向相反。 平衡状态 静止 匀速直线运动 1、通过板上任意一点A将板悬挂起来，在板上画出重垂线的方向 2、换一个悬挂点B，再将板悬挂起来，同样画出此时重垂线的方向。前后两次重垂线的交点就是薄木板的重心O。 A 重垂线 悬挂点 薄木板 重心 B 原理：二力平衡 根据同一直线上力的合成和二力平衡： 如果指向一个方向的合力等于相反方向的合力，此时该物体受到的合力也为零 F1 F2 F1 F2 F1 F2 F1 F2 F1 F2 (A) (B) (C) (D) (E) 平衡力：同体、等值、反向、共线 4、跳伞运动员和伞在空中 匀速直线下降，已知人 和伞共重750牛，问他 们受到的阻力是多少？ 分析：物体受到重力和 阻力而处于匀速直线运 动状态即平衡状态，即 重力和阻力是一对平衡力 阻力的方向是竖直向上 G F=100 N G=100 N N G 拉力的方向相反。