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成都市龙泉驿区中小学优秀教师赴美培训 情 况 简 报 （第四期） 弹指挥间，我们第一组赴美培训的老师们按时间进度已接近尾声，归家的日子大家翘首以盼，老师们有的归心似切，有的忙着最后时光给自己购买的心仪商品，但本周我们的重心依旧是Presentation。我们第四组的全体组员正在忙碌着、记录着、准备着，我们正试图通过这些精彩图片与文字铭记精彩瞬间…… 课前备战篇 周二下午1：00，是 Dr.Jeremy Delamarter的Portfolio，我们上课的地点仍然在图书馆楼上的3个小会议室里面。他首先给大家Feedback前两次的作业情况。然后他就给我们在黑板上写了两个不同的goals，并问我们哪个觉得哪个更好？第一个goal写得范围很广，很空洞，学生不知道应该具体怎么去做。而第二个goal在表达上就很具体，让学生一下子明白了应该怎样去做。 通过交流讨论，让我们知道了在上课伊始，首先得让学生明白我们的goal是什么，可以用PPT ，也可以写在黑板上。接着让孩子们明白，你们要做的是什么? 一定注意在语言上的用词，不能对于学生要达成的目标泛泛而谈，要具体落实操作方法：compare 、identitfy、evaluate、describe、list ect，避免使用learn 、understand这些范围太广的词语。那目标和任务都明确的前提下怎么达到我们要求的目标呢，开展活动！切忌一开始就给孩子们开展活动。开展活动的前提是学生对你的教学目标明确。接下来，他给我们举一个实例，具体怎样操作一节课，他给我们展示了3个基本步骤： Objectives：Students will be able to list describe the ingredients of a tuna fish sandwich How will I know：（Give Ss some assessments tasks）Ss will write a list of ingredients and a sentence of description for each item Activities： ----Demonstrate ingredients ----Show a video of Sandwich making ----Ss work in pairs to make sandwich 周三我们赴美学习班教师的微课展示活动就要开始了，让我们一起加油吧！ 课堂成长篇 周三7月16日上午，我们教师汇报课开始了，五位老师上了限时为15分钟的微型课， 第一个上场的是中学组的杨老师，她的topic是动词过去式，她的这堂课步骤清晰，听说练习都很到位，她首先给我们讲了她昨天做的一些事情，接着让我们大家说说她刚才句子里面的一些动词过去式。然后按照动词规则和不规则的方式分类地板书过去式。最后还不忘让我们再次复述我们的objectives。 第二个上场的是张丹，也是一位中学组的老师，她给我们带来的是Modal“can”的用法。首先她以讲故事的方式呈现，V+ing形式的动词。然后让我们act out the words。接着what things can you do ? Can you …? Yes, I can。 No, I can’t。句型操练，小组多次合作练习，达到了强化效果。 第三个上场的是郑静，她讲的是shapes。首先和我们进行了简单的问候。进入主题学习，以多种游戏方式呈现circle, triangle, square, rectangle，拼读单词，和我们一起书空来感受形状。然后分小组进行评比，要大家找出教室里的形状，英语学习应来自于生活，我们每一个人都体会到了学英语的快乐。最后我们用学过的图形画一张漂亮的图片，在小组内讨论并进行全班展示。虽然30分钟很快就结束了，但大家仍兴致盎然。 第四个上场的老师是吴娱老师，讲的是数数课，教学生从1数到10，不但有数字数手指表演，更有趣的是“密码翻译员”游戏，通过击掌次数表达出数字，学习热情达到高潮。 第五个上场的老师是蹇娅老师，主题是让学生识别面部器官名称并能读写，她组织的“draw your good friends’ face非常有趣，特别是猜测Whose face is this?让整节课达到了高潮。最后让学生在不同部位旁写出名称达到了本节课的教学目标。 每节微型课后，Dr.Jeremy Delamater会马上与学员就本课堂与其进行探讨，班主任老师Dr.Autumn Song 也前来听课，两位老师也对这几节课给出了真诚的建议并给出了高度的评价。下午国际部的Lowry给我们说：“听说你们今天的课非常的好，明天我也回来听课。” 周四是7月17日（中国18日）——绝对的好日子。周四有六