3.7.2.用联系的观点看问题.ppt

国家 一玉口中国， 一瓦顶成家； 都说国很大 ，其实一个家； 一心装满国 ，一手撑起家； 家是最小国 ，国是千万家； 在世界的国 ，在天地的家； 有了强的国 ，才有富的家； 国的家住在心里 ，家的国以和矗立； 国是荣誉的毅力 ，家是幸福的洋溢； 国的每一寸土地 ，家的每一个足迹； 国与家连在一起， 创造地球的奇迹。 一.坚持整体与部分的统一 1.辩证关系：区别和联系 （原理） 2.方法论要求 坚持整体与部分的统一 ①辩证关系：区别和联系 ②方法论要求 用联系的观点看问题 第七课 第二框 1、识记整体与部分的含义; 系统的含义及基本特征。 2、理解整体与部分、系统 与要素的关系以及方法论要求。 3、尝试运用系统优化的方法。 学习目标 欣赏与感悟 请用心感受歌词的内容 国 家 整 体 部 分 关系 1.整体与部分的含义： 一.坚持整体与部分的统一： 木桶说：只有我们 木桶才能盛水 木板说：你能盛 得水由我说了算 木桶说：若没有我你们 木板便会失去存在意义 没有我就没有 你们木桶 木板和木桶的对话 通过“木桶与木板的对话”思考： 1.木桶与木板之间有什么样的关系？ 2.木桶与木板所体现的关系有什么不同的 地位，功能和作用？ 3.通过木桶与木板的对话，试说明一下我们 应如何处理好整体与部分的关系？ 2.坚持整体和部分的统一 （1）整体和部分的相互区别 ①含义不同 整体——事物发展的全局和发展的全过程，从数量看是一 部分——事物的局部和发展的各个阶段，从数量看是多 理解： 空间——事物的全局 时间——事物发展的全过程 整体 部分 空间——事物的局部 时间——事物发展的各阶段 ②地位、作用、功能不同 部分 被支配地位 受整体的制约 服从于整体 整体 主导地位 统率部分 具有部分不具备的功能 ①二者密不可分 整体由部分组成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 ②二者相互影响 A、部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作 用。 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 （2）二者相互联系 B、两者在一定条件下相互转化 苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？” 材料说明了什么道理？ 盲人摸象 他们共同犯了一个什么错误？ 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，寻求最优目标 3.整体和部分关系的方法论要求 用联系的观点看问题 二.掌握系统优化的方法 1、系统的含义 地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。 C.内部结构的优化趋向 2、系统的基本特征 A.整体性 B.有序性 胜 胜 败 败 败 败 上 中 下 下 中 上 齐威王 田忌 初赛 上 中 下 下 中 上 齐威王 再赛 田忌 田忌赛马的故事要求 我们掌握哪些系统优化的方法? 3、掌握系统优化方法必须做到 ： （1）着眼于事物的整体性； （2）遵循系统内部结构的有序性； （ 3）注重系统内部结构的优化趋向。 动 手 设 计 妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗水壶用1分钟，烧开水用15分钟，洗茶壶用1分钟，洗茶杯用1分钟拿茶叶用2分钟。小明估算了一下，完成这些工作要用20分钟。为了使客人早点喝上茶， 请你设计一个最合理的方案。 3、系统优化的方法论要求： 用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 用联系的观点看问题 掌握系统优化的方法 ①系统的含义及基本特征 ②方法论要求