公文写作第一讲.ppt

公文写作 主讲人：宋彩霞 白城师范学院中文系 现代人的特点 渊博的学识 扎实的基本功 雄辩的口才 生花的妙笔 课程内容 1、绪论 2、总结写作 3、作品点评 4、调查报告写作 5、作品点评 并非闲来之笔 ——写在公文写作边上 1、为什么要写文章？ 2、为什么不会写文章 3、怎样才能写好文章 一、我们为什么要写作 生存的需要 发展的需要 精神的需要 社会的需要 生存的需要：即指满足基本生存所需的写作，作为现代人起码应该会写信，会答题，会完成各类学习中一般的写作，也包括互联网上的写作，例如聊天等等。要求过写作关，写作包围着我们！ 发展的需要：即指通过研究、探索性学习进一步形成自己的观点和想法，并有效地表达出来。包括学业上的新发现，工作上的新思路等等。也包括学业上的进步，事业上的发展。要求写作要有创新性、创造性。 笔杆子里面出政权 精神的需要：这是写作需要的最高层次。换言之，无论成为作家，还是创作属于自己的富有独特个性的作品，并用这些作品与世界交流。如自由写作、写博客、BBS 北京大学中文系主任温儒敏教授：不可能人人都成为作家，但人人都应该成为写家。能说会写是21世纪中文人才特征。 社会的需要：能够凭借写作完成学习、工作等方面的任务。公文写作政治性和政策性非常强，不仅直接关系到公文效用的发挥，也是领导机关、领导思想和领导艺术的直接反映。 二、为什么不会写文章 1、自卑畏惧： 自卑是一种消极的自我评价，是性格、素质、能力的自杀。 自己动手写东西，写属于自己的东西。 编作文，本身就是加大了写作的难度。 手足情 有一天在课间，我收到一封信和一张50元钱的汇款单，一看署名处竟是我的大姐。我高兴地跳了起来，我知道大姐是从来不给我写信的。一则大姐家务活很多，二则大姐住在农村，邮封信要跑到40里以外，甚是不方便。每次开学从家里回来，总是带足钱和用品，我只是给家里写信，家里是从来不给我回信的。每当看见别的同学美滋滋地看家书，我在旁边总是凄惨惨的。什么时候我也能接到一封家书呢？真可谓“家书抵万金”啊！ 今天，大姐满足了我的愿望。看着手中的汇款单和信中结尾工工整整地写着“用心学习,节约花钱”几个字，我的泪不知不觉流了出来，我仿佛又看见了大姐那整日忙碌的身影，那双过分操劳而粗糙的手…… 大姐是家中最大的孩子，那时候父母都很忙，家中的一些活计和照顾弟弟妹妹的担子就落在大姐的肩上。大姐十分懂事，记得那时家中并不富裕，每逢新年，家中只给孩子们做套新衣服，爸爸妈妈只把那些半新半旧的衣服洗一洗就算过年了。 有一次年前，一位阿姨送来一块好看的布料，妈妈说给大姐做件上衣，我却偏偏嚷着给我做，正在干活的大姐抬起头，轻轻地说：“妈，给小妹吧，我穿去年过年做的那件就行，还很新呢”我竟高兴地手足舞蹈。现在想起来，真是羞愧不已啊！ 大姐是邻居都夸赞的好孩子，而且非常聪明，在学校里总是名列榜首。当大姐念到小学五年级的时候，二姐得了重病，家中贫困交加，人手缺乏，万般无奈之下，大姐辍学回家种地，当时她刚刚14岁。 岁月悠悠，斗转星移，大姐成了家，我也考上了大学。每次开学之际，大姐总是要给我几十元钱或者给我带上许多好吃的，还象对待小孩子一样，细心地帮我清点衣物，送上火车还要叮咛嘱咐。在大姐面前，我总感到自己是个永远长不大的孩子，一个调皮不懂事的小妹妹。 每当全家欢聚一堂，回首往事，妈妈总说大姐受的苦最多，给家里出的力也最多，要是大姐不中途失学，她一定能有出息。听了母亲的话，我的心沉沉的。真的，要是没有大姐辍学干活帮着支撑这个家，我们兄妹几个也不会有今天。看着大姐过早衰老的容颜，我感到欠大姐很多很多。是什么？说不清，也还不清…… 听人们说：“人的一生有三次感情分配，一次是对父母，一次是情侣，最后一次是对自己的孩子。”我却感到这话对我来说并不准确。因为大姐对弟妹的手足情在我的感情天平上占得分量很重、很重。如果让我说，人的一生感情分配应该有四次，除了前三次以外，还要加上一次不可缺少的分配，那就是——浓浓的手足情。 2、 眼高手低 自己写不出来，别人的还瞧不上 眼高手低、眼高手高、眼低手高、眼低手低。 3 、想做脱节 只想不做，浅尝辄止，从来不想 年轻人，没有理想，是可怕的； 老年人，仍有理想，是可敬的。 三、怎样才能写好文章 1、多读：也就是多积累储备。包括知识的积累和生活的感受。 “我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西是无限的”。 学习是不能偷巧的，一靠积累，二靠思考，综合起来才有创造。 作家姚雪垠认为：光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。 先学习前人，而后发展前人，接着才有自己的发展和创造。 孔子读《易》“韦编三绝”，编竹简的