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语言学纲要复习内容专业名词一般理论（导言及第1-2章）：语言：是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和必不可少的思维工具，是音义结合的符号系统。语言学：是研究语言的科学。语言是语言学的研究对象。语言学研究探索语言的本质、结构和发展规律。语言符号的线条性：是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。语言符号的任意性：是指作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。简单来说，语言符号的声音形式和意义内容的结合是任意的，二者没有必然联系。语音：音位：在某一具体语言中具有辨义的作用语音最小的线性单位。音节：一般人自然感觉到的自己语言里最小的语音单位。发音部位：指的是辅音发音时，口腔或者咽腔中受到阻碍的位置。（主动发音器官：声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能够主动地、彼此独立地运动的发音器官；被动发音器官：上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动的发音器官。）发音方法：发音时，喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状态，包括发音时构成阻碍和克服阻碍的方式，气流强弱的情况及声带是否振动等几个方面。（清与浊、送气与不送气、鼻音和口音）语法：语法单位：凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位如，语素（汉语中常对应汉字）、词、长短不等的词组、句子。组合关系：把二个或二个以上语法单位排列成合法话语的规则（语法单位相互连接，构成更大语言片断的规则）。聚合关系：语法单位的归类的规则，它把能够在合法话语中同一位置自由替换的语言单位归为同类，如前面作“施事主语”的名词和代词类（NP）、“动作”类动词、作“受事宾语”类的名词（也可以有代词类，即NP也可以做受事）。语素：语言中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位。其最基本的作用是构词。形态：在有些语言中，词与词组合时形式要发生变化。同一个词与不同的词组合有不同的变化，这些不同的变化形成一个聚合，叫做词形变化或形态。语义与语用：词的中心意义：在某个时期占据中心地位的意义。即在多义词的多个意义中，有一种是人们在一听到这个词首先就想到的也是最常用的意义。焦点：句子中的新信息，是说话者传递信息的重点，是说话者认为受话者不知道因此希望受话者特别关注的部分。基本词汇：是人们从古至今常用的，用来表达日常事物现象的，并成为构成新词基础的那部分词。它是整个词汇系统的核心和基础。文字：文字：记录语言的视觉符号体系。自源文字：在某种语言的基础上自发产生并逐步完善的文字。意音文字：有的字符提示语言符号的音，有的字符只提示语言符号的意义。提示音的字符叫做声符，与音无关只与意义有关的字符叫做义符。汉字是典型的意音文字。其他（第7-9章）：地域方言：是全民语言在不同地域上的分支，是局部地区的人们使用的语言，是语言发展不平衡性在地域上的反映。语言的谱系分类：根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言做出的分类。可以用“谱系树”图形来表示。选择或判断一般理论（导言及第1-2章）语言学在其发展的哪个阶段成为了一门独立的学科？历史比较语言学哪本著作的发表标志结构主义语言学的开始？《普通语言学教程》失语症有哪几种，各有什么特点？人类特有的语言功能区基本都在大脑的左半球。说话中枢（左半球前部），也叫布洛卡区（19th60s），这一区域受损，得失语症（不能说话）书写中枢（左半球前部），近布洛卡区，这一区域受伤，得失写症。视觉性语言中枢（左半球后部），受损则出现失读症（看到文字但不能阅读理解）听觉性语言中枢（左半球后部，韦尼克区，1874），受损则出现叫感觉性失语症（听到语言，但不能理解，表达也有问题）语音（第3章）主动发音器官包括哪些？声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇（主动发音器官：声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能够主动地、彼此独立地运动的发音器官；被动发音器官：上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动的发音器官。）汉语的声调和语言的音高要素直接相关，英语单词中的重音和语言的音强要素直接相关可以从发音方式和发音部位描写某个辅音。如汉语拼音里塞擦音j[t∫]，舌尖前音[ts]、英语单词go中舌面后音g[g]。元音间的差别，跟舌位的高低、舌位的前后、嘴唇的圆展有关。归纳音位的对立原则（同一语言环境有区别意义的不同音素归为不同音位）和互补原则（同一语言环境没有区别意义的不同音素归为同一音节）是什么？下面汉语拼音的发音不属于舌尖中音的是哪个？（字母d、t、n、l是舌尖中音）英语单词in在in brief中发音变成了[im]，这属于哪种语流音变现象？同化、异化、弱化、脱落语法（第4章）划分词类的最根本标准应该是什么？句法功能怎样区分词和词组（短语）？请举例。白菜、大衣vs红酒。自由运用：词加上适当的句调就成为句子。A