课题公报docx.docx

二、成果公报撰写格式 课题批准号：××××? 课题类别：×××?? 学科分类: ×××× 研究类型：×××× 课题负责人: ×××(姓名) ×××（业务职称）××（工作单位） 主要成员：×××? ×××? ×××? ×××（只列姓名） ?? 正文内容： ?（1）课题研究的指导思想、理论基础 ?（2）课题研究的主要内容和研究方法 ?（3）课题研究取得的主要成果、主要结论、有何新的论点、 较前有哪些突破性进展等 ? （4）研究成果推广的范围 ? （5）研究成果取得的社会效益 ? （6）主要研究成果目录成果名称、形式、字数、出版单 位或发表刊物名称、出版或发表日期 ? （7）该研究领域尚待进一步研究的主要理论与实际问题 课题成果公报撰写格式 课题成果公报撰写格式 课题批准号：××× 课题类别：××× 学科分类：××× 课题负责人：××× （姓名）××× （业务职称） ×× （工作单位） 主要成员：××× ××× ××× ×××……（只列姓名） 正文内容： 课题研究的指导思想、理论基础 （2）课题研究的主要内容和研究方法 （3）课题研究取得的主要成果（主要结论、有何新的论点、较前有哪些突破性 进展等） （4）研究成果推广的范围 （5）研究成果取得的社会效益 主要研究成果目录（成果名称、形式、字数、出版单位或发表刊物名称、 出版或发表日期） 该研究领域尚待进一步研究的主要理论与实际问题课题主持人在成果会议鉴定时要陈述的主要内容（以研究报告为主） 一、 课题研究的是个什么问题、 主要解决什么问题， 为什么要研究这个问题。 包括问题提出，背景介绍，研究目的，研究意义，理论依据等。 二、课题怎么研究出来的。包括研究目标，研究内容，研究思路，研究方 法， 指导思想等。这个部分的陈述，要使人感到你在研究过程中，研究目标合理、有 效，研究内容具体实在，研究步骤安排科学规范，研究方法得当。通过这个问题 的陈述，突出使人感到确实有几条重要的研究经验可以给其他主持人借鉴。 三、主要的理论性成果和实践性成果以及成果的影响。不仅要具体陈述公 开 发表的论文、出版的专著等，还要表述成果带来的影响和作用及实际的效果。 四、结论以及结果分析。这个部分是研究报告的重点，要理性分析，用数据 说话，以事实证明。理论上新的认识（观点、理念、理论） 、新的规律。对新的 认识、新的规律的验证，社会认可的程度：操作层面的新模式、新方法、新对策 等被实践检验， 社会的认可或某些权威机构的科学认可。使鉴定者感到你这个结 论有科学性、有可信度。 五、 值得讨论和继续深入研究的问题。如应研究而由于其他原因未进行研究 的问题。 已进行研究但由于条件限制而未取得结果的问题。与本课题有关但未列 入本课题研究重点的问题。值得与同行商榷的有关问题等。 《小学古诗词教学的诵读与积累策略》课题成果公报课题名称：小学古诗词教学的诵读与积累策略 课题批准号： 课题批准号：2015ZB107 课题类别：遵义市基础教育科学研究、教育教学实验 学科分类：G课堂教学改革与实验研究 课题主持人：谢昭雪 一级教师 余庆县关兴小学 主要成员：谭天顺 刘骆强 曾明军 汤茂容 李洪会 吴健 詹辉 一、目标与内容（一）研究目标 古诗词诵读与积累是小学语文课堂教学的一个组成部分，紧紧抓住这个部分对小学古诗词课堂教学进行研究，旨在改变过去那种传统教学古诗词的方法，重点进行诵读教学的研究策略，使学生在轻松愉快的教学环境中学习祖国的经典文化，把祖国的传统文化传承下去。 研究内容 调查了解农村一线教师教学古诗词现状及存在问题; 通过研究找寻，总结出适合农村小学古诗词诵读教学的具体方法； 探索学生积累古诗词的方法及培养积累古诗词的良好习惯； 通过课题研究，不断提高研究者的自身研究与教育的能力，从而促进自身的专业发展。 二、过程与方法（一）研究过程1、开题前进一步查阅必威体育精装版古诗词教学研究文献， 检索与本课题密切相关国内外研究资料；（于漪《教学古诗词要立足于学生的发展》2002；《古诗文教学法选编》；《视觉文化时代的古诗词教学》林婧影 《小学语文》2012.4；《古诗词鉴赏方法欣赏》孙倩 《名作欣赏》） 2、组织开题仪式； 3、组织开展课题理论讲座培训，学习好的经验； 4、邀请专家指导课题工作的开展； 5、课题组开展课堂教学研讨，古诗词记忆比赛，古诗词诵读比赛，古诗词手抄报及古诗词积累等活动； 6、课题成果校园实践推广活动 ； 研究方法 按照 “查找文献资料—资料整理—资料分析-理论探索—案例分析——经验总结”的思路进行。主要研究手段和方法包括： 文献分析法：查找国内外有关古诗词教学宾相关