2017高考地理一轮总复习第2部分人文地理专题13人口的变化课件课件.ppt

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2017高考地理一轮总复习第2部分人文地理专题13人口的变化课件课件

栏目导航 备考·名师指南 考点·梯级突破 1.人口的自然增长 (1)影响因素: 人口自然增长率是由人口____________和____________共同决定的。 (2)人口增长的特点: ①人口增长的总趋势是____________。 ②人口增长存在着地区差异:发达国家和地区人口增长____________,发展中国家和地区人口增长很____________。 2.人口增长模式及其转变 (1)人口增长模式是由_______、________和___________三项指标共同构成的。 (2)模式及分布: 3.不同国家的人口问题 人口增长模式的判断方法 (1)根据所处历史发展阶段判断,如农业社会是传统型。 (2)根据发展水平判断:一般地说,发达国家属于现代型,绝大多数发展中国家属于传统型,少数发展中国家属于现代型(如中国。) (3)根据出生率、死亡率、自然增长率的数值特征来判断: ①原始型:出生率、死亡率均在4%左右,自然增长率在1%以下,接近于0,甚至是负值。 ②传统型:出生率一般在3%左右,死亡率在1%以上,自然增长率在2%左右。 ③现代型:出生率、死亡率一般都在1%左右,自然增长率在1%以下,接近于0,甚至是负值。 ④根据坐标图中的坐标值判断 (2015·福建卷)下图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图完成1~2题。 1.c方案与a方案的人口结构比较,差异最大的是(  ) A.人口性别比   B.老年人口比重 C.青壮年人口比重 D.少儿人口比重 2.从我国可持续发展的角度判断,三种生育率方案(  ) A.a方案较合理 B.b方案较合理 C.c方案较合理 D.均不合理 解析:第1题,a方案出生率较低,但是老龄化问题突出;c方案出生率较高,少儿人口比重较高,因而两个方案相比,c方案少儿人口比重差异最明显,所以D正确。第2题,a方案少儿人口比重太小,将来会出现严重的劳动力短缺和老龄化问题;c方案青壮年人口比重较小,社会负担过重;而b方案老年人口比重、青壮年人口比重和少儿人口比重都较合适。故选B。 (2014·课标全国卷Ⅰ)图1显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图1,完成第3~4题。 3.图2所示的①②③④四幅图中,符合该国人口增长特征的是(  ) A.① B.② C.③ D.④ 4.该国人口自然增长数量最多的时段为(  ) A.1910—1930年 B.1930—1950年 C.1950—1970年 D.1970—1990年 (2014·江苏卷)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策,2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图1是1978年以来我国人口自然增长率变化图,图2是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图,回答5~6题。 5.1980年我国执行计划生育政策后(  ) A.人口规模开始下降  B.人口规模持续增加 C.人口增速开始减慢 D.人口规模保持稳定 6.不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是(  ) A.全面放开二孩,人口增长速度将持续增加 B.生育政策不变,人口规模在未来30年持续下降 C.放开单独二孩,人口年龄结构将得到一定程度的改善 D.放开单独二孩,人口出生率在未来30年持续上升 解析:第5题,由图示可知,1980年后人口自然增长率波动上升到1987年前后开始持续下降,故C项错误。自然增长率一直大于0,所以人口数量一直在增加,故A、D项错误,B项正确。第6题,全面放开二孩,人口增长速度在短期内会有所增加,但从长期来看是波动下降的。故A项错误。生育政策不变,人口自然增长速度会降低,但人口总量还是在增加的。故B项错误。放开单独二孩,出生人口增加,青少年儿童比重增加,可减缓或降低老龄化,故C项正确。放开单独二孩,由图示可知,未来30年人口出生率总体上是下降的,故D项错误。 (2014·福建卷)人口抚养比是指非劳动年龄人口与劳动年龄(15~64岁)人口数之比。下图示意1980~2030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。读图,回答7~8题。 7.2015年前后我国老年抚养比变化明显,主要的影响因素是(  ) A.性别比例     B.医疗水平 C.教育程度 D.年龄结构 8.随着我国人口抚养比的变化,2025年后可能出现(  ) A.人口迁移加剧 B.劳动力渐不足 C.人口分布不均 D.社会负担减轻 1.环境人口容量 (1)实质:某地环境承载力的直观反映。 (2)制约因素:____________、科技发展水平、经济发达程度、地区开放程度、人口的_________________________等。 2.人口合理容量 (1)实质:一个国家或地区____________的人口数量。 (2)意义:影响一个国家或地区的_________

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