学生_10戏曲1_简史行当流派.pdf

Introduction to the Chinese Opera Culture 徐 泳 xuyong@ 2010.3-4 关于本课程 (1) 基础性内容 1) 戏曲是什么？不是什么？ （定义） 2) 戏曲有什么？组成部分 （元素） 3) 戏曲从哪里来？ （历史） 4) 戏曲为谁演？ （对象）朝野富贫 5) 戏曲演什么？ (内容)古今历史传奇 6) 用什么本领招徕观众？ (功法+技法，流派) 7) 用什么艺术/美学观念演？ (程式、虚拟、夸张) 8) 这样演的原因？效果？ (比较文化与品评) 9) 戏曲到哪里去？ （挑战、思考） (2) 教学目的、思想和教学方式和内容 1) 目的:学习知识，感受艺术，参与表现，愉悦身心 2) 思想:开放式,互动性,自组织,展才艺 3) 方式:观摩为主,讲授为辅,鼓励学唱,内外结合 3) 内容:片段、折子、对戏、本戏；突出唱段 1 (3) 考核、考试 a) 基本知识开卷。 (60%) b) 论文/演讲：言必己出，反对抄袭！ (40%) 选题：戏曲的文化性；戏曲与大学生；戏曲赏析；戏曲前途；报道性文体、辩论等。 c) 演唱：分层次选拔，同学可参与评分。(40%) 演唱+论文以演唱为主(30%+10%) 演唱：传统、现代不限，剧种不限：京越梅评豫冀秦，扩展到评弹单弦大鼓书。 长短不限：大段、小段、四六八句。念功、动作“起霸”等。 京剧练习方法 学唱京剧（戏曲）的4阶段（境界）： 听—泛听各行当流派，注意行腔、咬字。 哼—根据嗓音选行当，随时随地哼唱，注意气口。 清—人前清唱，配乐/无配乐。注意记唱词，加念白。 登—韵味清唱/彩唱，加简单身段，注意手-眼-肢体配合。 注意: 从简单唱段练起。 首句唱好 叫板配乐后准确切入（“摆驾”— 起音乐—“海岛冰轮…”）; (“一轮明月照窗 前…”)； 把握气口 拖腔偷气，丹田气。(“此时间不可…爬…”) 发好颤音：小颤；波动sin曲线； 字头—字腹—字尾。（“劝君王饮酒听虞歌”）； 咬字注意尖、团字。X-S （以下暂时不考虑） 小生-- 讲究大小嗓;净行--鼻音共鸣； 湖广音，中州韵 “街”，“六”，“了”，“贼”… (4) 同学：1) 你的定位、期望值？ 2) 唱：选剧种、行当、唱段、练唱条件 3) 念：选说段，加动作。