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《一年级语文下册》课程纲要 ◆课程名称：语文 ◆课程类型：必修 ◆教学材料：人民教育出版社2016年出版的《一年级下册语文》 ◆授课时间：106课时左右 ◆授课教师：邢慧娟 ◆授课对象：解放路小学一年级学生 【背景】 一年级下册教科书针对一年级小学生的年龄特点和接受能力，从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。选文内容十分丰富。既有经过时间的沉淀与考验，深受学生和老师喜爱的经典老课文，也有新选编的、内涵与语言皆美的新课文。以阅读能力训练这条线索来看，一上要求“找出课文中明显的信息”“学习借助图画阅读”，一下在继续学习“找出课文中明显的信息”的基础上，发展训练“根据信息作简单的推断”的能力，这是阅读能力的进一步发展，更多的是对阅读过程中逻辑思维能力的训练，实现语言和思维发展的同步。“借助图画阅读”的目标，一上主要是借助图画猜读生字、了解意思，到了一下程度加强，发展到利用形声字特点、依靠上下文来猜字、认字，并根据图文一一对应的特点理解课文内容。其次，口语交际，从一上和一下各四次的口语交际编排中可以看出，教材通过目标分解，细化落实，帮助学生在循序渐进中提升能力。以“听”为例，从“注意听别人说话”，到“没听清楚时，可以请对方重复”，训练学生逐步从“能听”发展到“会听”。再如“说”的方面：从起步时的敢说、“大胆说”，逐步到 “配合动作清楚明白地说”，一步一步地帮助学生提高口头表达能力。从交际习惯和交际规则方面看，从对象意识、场合意识，到礼貌意识，让学生在每一次口语交际中都能得到针对性地训练，使学生的交际能力在层层递进中螺旋上升。 【目标】 1. 识字写字。 （1）认识常用汉字400个，会写汉字200个。 （2）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 （3）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。 （4）掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 （5）养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2. 阅读。 （1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 （2）用普通话正确、流利地朗读课文。 （3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 （4）学习借助读物中的图画阅读。 （5）对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 （6）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 （7）认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3. 口语交际。 （1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 （2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）听故事，能记住并讲述主要内容。 （4）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 （5）有表达的自信心，积极参加口语交际。 【内容】 分享本科课程纲要1课时。采用引导，提问质疑，交流的方式分享。 教学主题 教学内容 课时 教学主题 教学内容 课时 第一组 识字 1《春夏秋冬》 2 第五组 识字 5《动物儿歌》 2 2《姓氏歌》 2 6《古对今》 2 3《小青蛙》 2 7《操场上》 2 4《猜字谜》 2 8《人之初》 2 口语交际：听故事，讲故事 1 口语交际：打电话 1 语文园地一 3 语文园地五 3 快乐读书吧 1 第六组 夏天 12《古诗二首》 3 第二组 心愿 1《吃水不忘挖井人》 2 13《荷叶圆圆》 2 2《我多想去看看》 2 14《要下雨了》 2 3《一个接一个》 2 语文园地六 3 4《四个太阳》 2 第七组 好习惯 15《文具的家》 2 语文园地二 3 16《一分钟》 2 第三组 伙伴 5《小公鸡和小鸭子》 2 17《动物王国开大会》 2 6《树和喜鹊》 2 18《小猴子下山》 2 7《怎么都快乐》 2 口语交际：一起做游戏 1 口语交际：请你帮个忙 1 语文园地七 3 语文园地三 3 第八组 问号 19《棉花姑娘》 2 第四组 家人 8《静夜思》 2 20《咕咚》 2 9《夜色》 2 21《小壁虎借尾巴》 2 10《端午粽》 2 语文园地八 3 11《彩虹》 2 复习检测 3 语文园地四 3 期末复习评估 15 【实施】 一、课程资源 1．教育部审定2016义务教育教科书。一年级《语文（下册）》，人民教育出版社。 2．课内资源：利用教材中的课后习题、语文园地、口语交际、泡泡提示、和大人一起读、快乐读书吧、识字表、写字表以及常用偏旁名称表进行学习。 3．课外资源可利用“班班通”等现代科技手