第二单元第6讲细胞器——系统内的分工合作一轮复习.doc

第6讲　细胞器——系统内的分工合作　1．主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)　2．实验：观察线粒体和叶绿体　主要细胞器的结构和功能 1．识别细胞器明确各种细胞器的功能[连一连] 2．细胞结构的综合分析(1)动物细胞：有中心体没有叶绿体、液泡和细胞壁。(2)存在色素的细胞器：叶绿体、液泡。(3)动植物细胞都有但功能不同的细胞器：高尔基体。(4)光学显微镜下能观察到的细胞器：液泡、叶绿体和线粒体。 1(必修1 P46相关信息改编)硅尘(SiO)能破坏溶酶体膜使其中的水解酶释放出来破坏细胞结构最终导致肺功能受损。关于溶酶体的说法正确的是(　　)溶酶体含有生B．溶酶体不属于细胞器溶酶体含有两层生物膜溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器具有一定的防御作用答案：D(深入追问)(1)细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的成分和功能有何不同？提示：细胞质基质含有多种成分为生命活动提供了重要的代谢反应场所及所需的物质和一定的环境条件；线粒体基质中含有多种与有氧呼吸有关的酶是进行有氧呼吸第二阶段(2)普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构？提示：细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(需染色)染色体(需染色)。 1．叶绿体与线粒体的比较项目 线粒体 叶绿体 不同点 增大膜面积的方式 内膜向内腔折叠形成嵴 由囊状结构堆叠形成基粒 完成的生理过程 有氧呼吸的主要场所完成有氧呼吸的第二、三阶段 光合作用的场所完成光合作用的全过程 所含酶的种类 与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中 与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质中 相同点 均具有双层膜结构；均含有少量DNA2．细胞器归类分析(1) (2) (3) (4)从功能上分析 ②与主动运输有关的细胞器 【感知考题】下列关于细胞的叙述正确的是(　　)核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器(2016·全国乙) B．细胞(2016·四川改编)在叶绿体中可进行CO的固定但不能合成ATP(2016·全国乙) D．如图可表示菠菜叶肉细胞的亚显微结构模式图(广东改编) [答案]　B 如图为细胞的各种结构示意图(各结构放大比例不同)。 (1)参与构成生物膜系统的是a、d、e、f和g。(2)行使其生理功能时会发生碱基互补配对的是b。(3)在植物细胞有丝分裂时与细胞壁的形成有关的细胞器是e可以通过囊泡与e发生联系。 高分点拨——类题通法不同类型细胞图像的识别方法(1)显微结构与亚显微结构模式图的判断 (2)真、原核细胞及动、植物细胞的判断 【跟进题组】 命题1　考查(联系物质合成)(2015·高考北京卷)下列对各种生物大分子合成场所的叙述正确的是(　　)酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白肌细胞在细胞核中合成mRNA噬菌体在细菌细胞核内合成DNA叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉解析：选B。A项蛋白质的合成场所是核糖体高尔基体的作用是对蛋白质进一步修饰加工。B项在肌细mRNA，发生场所主要是细胞核。C项细菌属于原核生物原核细胞里没有以核膜为界限的细胞核噬菌体的DNA侵入细菌后其合成场所是细菌的细胞质。D项叶肉细胞中光合作用的场所是叶绿体光合作用的暗反应阶段生成糖类包括淀粉的合成反应场所是叶绿体基质。(联系生理过程)(2017·福建仙游一中月考)对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现A、T、C、G、U35%、0、30%、20%、15%则该细胞器能完成的生理活动是 (　　)吸收氧气进行有氧呼吸 发出星射线形成纺锤体结合mRNA合成蛋白质 吸收并转换光能完成光合作用解析：选C。吸收氧气进行有氧呼吸的是线粒体有DNA错误；发出星射线形成纺锤体的是中心体错误；结合mRNA合成多肽的场所是核糖体正确；吸收并转换光能完成光合作用的是叶绿体有DNA错误。(联系生物类型分析)(2017·太原模拟)如图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区别于其他生物的标志结构请据图判断下列说法不正确的是(　　) A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ共同具有的无膜细胞器是⑨可以判断Ⅲ为低等植物因为它同时具有①和⑥、Ⅲ与Ⅳ类中都有生物可进行光合作用合成有机物生物既可营寄生生活也可以独立生存解析：选D。选项A原核生物和真核生物共同具有的细胞器是核糖体；选项B图中①⑥分别是中心体和叶绿体只有低等植物细胞出现两者共存；选项C由于Ⅱ和Ⅲ中都具有叶绿体所以能够进行光合作用而Ⅳ类中的蓝藻含有光合色素也可以进行光合作用；选项D病毒类生物只能营寄生生活不能独立生存。 五个常见的思维误区误区1：没有叶绿体或中央液泡的细胞是动物细胞。反例：根尖分生区细胞。误区2：具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。反例：真菌细胞、细菌等都有细胞壁。(注意细胞壁的组成成分不同)误区3：没有叶绿误区4：没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。反例：进行化能合成作用的细菌。误区5