简谈高校体育舞蹈教学方法的选择与运用.pdfVIP

2016年9月刊（总第 41 期） 体育教学  中图分类号：G807.4　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X（2016）09-057-03 简谈高校体育舞蹈教学方法的选择与运用 邱　璇，胡　芳 （宜春学院体育学院，江西　宜春　336000 ） 当今时代，随着社会对人才需 体育教学课程体系，极有必要将体 不同风格的音乐，通过音乐节律的 求标准的不断转变，企业在选择人 育舞蹈引进高校体育课堂。通过教 舞动来有效表现舞蹈风格特点。因 才的时候不仅重视对人才专业技能 学实践发现，体育舞蹈课程的开展， 此，在体育舞蹈教学中，还必须要 的考核，同时也加大了对学生身体 不但能够提高高校学生的身体健康 教会学生懂得区别不同舞种的音乐 素质的考察。因而在“素质教育”“终 水平，而且还能够更好地活跃高校 风格，要能够和着音乐的节律来准 身体育”等教学思想的指导下，也 体育文化氛围。大学生通过体育舞 确地完成各种舞步，因此高校体育 就要求高校体育教学进行相应的改 蹈的学习与练习，不但锻炼了身体， 舞蹈教学具有律动性的特点。 革，在教学内容的制定上要以学生 也加深了与同学之间的交流，能够 2.3　分别教学与共同练习 的需求出发。通过调查发现，新世 让学生以一种良好的精神状态投入 相结合 纪的大学生，他们普遍喜欢接受一 到紧张的学习当中去，有效地提高 些新鲜事物，在体育运动项目的选 学习效率，同时能够帮助学生消除 体育舞蹈是男女交际的舞蹈， 择上，普遍偏爱一些娱乐休闲性较 疲劳，对于良好性格以及气质的培 男舞者同女舞者的舞步各不相同。 强的运动项目，因而传统足篮排及 养都具有积极作用。 因此在教学过程当中，体育舞蹈教 武术等运动项目，已经难以满足学 师会对男、女学生分别进行教学， 生的需求，因此，高校应该对教学 2　高校体育舞蹈教学的 而在练习的过程当中，又让男生和 内容进行适当地调整，多引进一些 特点 女生一起共同练习。 娱乐休闲性更强的时尚类运动项目 2.1　可接受性 3　高校体育舞蹈教学方 以激发学生的学习动力。体育舞蹈 法的选择与运用 作为一项国际流行的，集音乐、舞 众所周知，体育舞蹈是一项娱 蹈、体育于一身的舞蹈类运动项目， 乐休闲性很强的舞蹈类运动项目。 在传统的教学方法当中，多采 深受高校学生的喜爱。因此，为了 它所特有的优美舞姿、不同舞种所 用的是讲解示范教学法，这种教学 使体育舞蹈更好地发挥作用，高校 特有的不同音乐与服饰，对于高校 方法虽然对于学生掌握技术动作方 体育舞蹈教师必须要综合运用多种 学生来说具有极大的吸引力。体育 面能够起到一定的作用，但是对于 教学方法，以提高教学效率。 舞蹈所具有的这些特征能够让学生 培养学生综合素质水平、对于提高 产生强烈的学习欲望。除此之外， 学生的学习积极性方面却存在着一 1　高校体育舞蹈教学的 体育舞蹈所蕴含的内容十分丰富， 定的缺陷，因而在高校体育舞蹈教 作用 学生可以根据自己的兴趣爱好以及 学中，也应该综合运用多种现代化 运动水平来进行自由选择，所以更 的教学方法，以促进教学效果的提。 体育舞蹈是一项集舞蹈艺术与 容易让学生接受，具有较强的可接 本文中笔者主要介绍探究性教学 体育健身为一体的运动项目。通过 受性