芜湖电大木工工程(本科)课程设计、生产实习实施方案.doc

芜湖广播电视大学开放教育试点 　　课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。 　　2、对学生要求 　　（1） 学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。 　　（2） 学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。 　　（3）课程设计的成果为计算书和2号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。 　　3、课程设计的课题 　　每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。建筑工程管理方向要求做混凝土结构设计、建设监理社会调查。各门课的要求如下： 　　（1）混凝土结构课程设计：单向板肋梁楼盖设计 　　 A、熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。 　 　B、熟悉结构的平面布置。 　　 C、掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。 　　 D、绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。 　　 E、写出计算书（计算书需手写）。 　　 　　（2） 建设监理社会调查 　　到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程调查了解： 　　A、监理规划如何制定。 　　B、实施情况如何。 　　C、产生了哪些效果。 　　D、存在问题及今后如何改进。 　　E、写出调查报告。 　　4、成绩考核及时间安排 　　教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按五等级评定，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。雷同、抄袭者为不及格，要重做。 时间安排：课程设计安排在第四学期以后，每门课程安排两周时间。 5、课程设计的验收内容，验收办法 （1）学生交件材料 混凝土结构课程设计：计算书、2张2号图； 建设监理社会调查：不少于5000字的调查报告 （2）验收办法 每个课程设计1.5学分，两个课程设计完成后，要结合两个课程设计完成成绩综合评定出课程设计成绩，成绩评定后，由我校责任教师上传实践平台，省校先予通过，待毕业验收时和毕业设计一道验收。希望学员要认真完成课程设计，一旦验收不合格，将影响学员毕业。 （二）、生产实习 1、实习目的与要求 生产实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分。它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。 生产实习学生是以技术人员助手的身份参加土木工程建造的现场施工和管理工作，在实习前已学完所有基础理论课程，以及《钢筋混凝土结构基本构件》、《地基与基础》、《土木工程施工》和《工程造价》等专业课程；在实习中应深入土木工程施工现场，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。其主要要求为： （1）通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 （2）通过生产实习，使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 （3）通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。 （4）参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 （5）学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习土木工程施工质量管理的基本方法；对土木工程施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。 2、生产实习的方式 　　实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，应通过各种渠道联系实习工地。 　学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位： 　　 参加工地的质量监督工作。 　　 参加工地测量放线工作。 　　 参加编制单位施工组织设计。 　　 参加技术资料的整理工作。 　　 参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。 　　 参加投标报价工作。 　　 参与有关合同管理、索赔工作。 生产实习日记、实习报告 　　生产实习日记　　生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。根据每天工作情况，认真做好资