经典著作课在基层党校教学中的困境与对策探析.pdfVIP

. 人文社会 . 青年时代 YOUTH TIMES 2016年第22期 经典著作课在基层党校教学中的困境与对策探析 孙争元 天门市委党校 湖北 天门 431700 摘 要： ， 马克思主义经典著作课作为培养基层党员干部理论知识 突出党的理论教育和党性教育的主课程理应在基层 ， 、 、 ， 党校中的处于主课地位 然而却在部分基层党校出现了主体地位不突出 学员不愿听 教师不愿讲等弱化显现 本文通过分 ， ， “ 、 ” ； ， ， 析出现弱化的原因 并分别从提高重要性认识 突出 主体 主业 课地位 选好经典篇目 树立问题意识 保证教学效 ； ， ， 。 果 转变教学观念 运用多样的教学形式等方面提出对策建议 从而提高对马克思主义经典著作的重要性和必要性认识 关键词： ； ； 马克思主义经典著作 基层党校 困境与对策 ， “ ”， ， 2011 年 3 月 13 日 习近平同志在中央党校举行的春季 更有部分基层党校为了 赶时髦 突出自己的特色 迎合 ：“ ， 、 、 学期第二批入学学员开学典礼上的讲话中指出 马克思主 培训学员的口味和喜好 开设一些养生课 保健课 等一系 ， ， ， 义理论素养是领导干部的必备素质 是保持政治上坚定的思 列的课程 这些课程虽然能迎合学院的口味 获得学员欢 。 ， ， 。 想基础 领导干部要提高自己的理论素养 必须坚持学习马 迎 但是却违背了基层党校的办学宗旨和办学方向 如果一 ， 、“ ” 、 ， 、 ， 克思主义理论 重点是学习包括邓小平理论 三个代表 味地追求新颖 时尚 强调能力教育 注重课程的实用性 。 ， 重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社 就会导致马克思主义理论的主阵地弱化 因此 基层党校应 。 ， ， ， 会主义理论体系 马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马 该规范课程设置 科学合理设置 突出重点 坚决做到马克 ， 。 ， 。 克思主义基本原理 是马克思主义理论的本源和基础 只有 思主义经典著作课不可丢 也不能丢 ， （ ） ， ， 认真学习马克思主义经典著作 系统掌握马克思主义基本原 二 教学内容陈旧 时效性不强 受欢迎度不高 ， ， ， 理 才能完整准确地理解中国特色社会主义理论体系 才能