958年文华学院印刷工艺系的成立,但其真正兴盛却是在2O.PDF

杜 朋朋 我国的出版高等教育至今只有二十多年的历史，从总的方面看，尚未形成一个结 构健全、布局合理、体制较为完善的出版教育体系，高素质人才匮乏现象依然严重。 而且，对于如何办好出版教育，学界也有不同的看法。笔者有幸在年初与台湾南华大 学出版与文化事业管理研究所的师生交流，对台湾地区的出版教育有了一些了解，发 现台湾出版教育起步虽晚，但仍有值得我们借鉴的地方，本文拟对大陆和台湾地区的 出版教育做一些初步比较，以加强对大陆现行出版教育的认识。 一 、 两地出版教育发展历程概述 1．大陆出版教育发展历程 4 ■■- 大陆的出版教育虽然可以追溯到1956年中央工艺美术学院书籍装帧设计专业的开 ： 办以及 1958年文华学院印刷工艺系的成立，但其真正兴盛却是在2O世纪80年代。 1983年4月，我国高等院校第一个出版类专业——图书发行管理学在武汉大学成立， ； 填补了我国高等院校出版教育的空白。1985年复旦大学、南开大学开始招收编辑专业 本科生，其后清华大学、中国科学技术大学建立了科技编辑专业。北京理工大学成人 教育部和北京大学图书馆学情报学系分别于1987年和1988年开办了在职人员出版管 ： 理夜大班和函授教育。 大陆出版教育虽有了一定的发展，但当时招生专业名称各异，如出版管理专业、 编辑专业、图书发行专业、印刷专业、书籍装帧专业等，其目标都是针对某一特定业 务环节培养相应的专门人才。这种培养模式，显然不利于培养具备综合素质的复合型 人才。因此1998年教育部颁布 普《通高等教育本科专业目录》，将普通高校中的 编“ 辑”、 “出版发行”等出版类专业合并为统一的 编“辑出版”专业，但仍允许办出自己 的特色。全国各高校从1999年起按调整后的新专业目录招生，这意味着编辑出版学专 业本科教育培养目标的统一和确定。1987年，武汉大学开始以图书馆学名义招收出版 学专业的硕士研究生。1998年，在教育部高教司的大力支持和有关高校的共同努力下， 国务院学位委员会批准在北京印刷学院出版系和河南大学文学院招收传播学硕士研究 生，研究方向为编辑、出版、发行，结束了出版学硕士培养主要依靠 借“鸡生蛋”的 历史。2002年武汉大学信息管理学院正式招收出版发行学博士研究生，到此大陆地区 出版学人才培养涵盖了高职、本科、硕士、博士多个层次。 2．台湾地区出版教育发展历程 据陈信元介绍，台湾出版教育从印刷起步，自1954年迄今，经过40多年的发展， 已建立印刷技职、印刷大学和印刷研究生教育等三个层次的完整正规学校教育。不过 印刷做为出版流程的环节之一，主要是培育印刷人才，缺乏正规的出版教育，出版业 仅能仰赖 边“做边学”，各自培训社内人才。然而，能够提供完整社内培训计划的出版 社毕竟是少数，而市场又有迫切的人力需求。因此大约在1990年，一些大学开始参与 成立出版研习班，淡江大学建教中心开设出版营销实务班，淡江大学信息与图书馆学 系主办 “图书馆与出版”专题研习班，讲授图书馆与出版业等相关课题。南华大学管 理学院亦主办出版研修班，分为高阶编辑企划与出版营销实务两个班别。 自1992起，政治大学新闻系对四年级学生及社会人士首开 《出版经营概论》课 程，是台湾出版高等教育的肇端。随着台湾地区政府 “亚太媒体中心”蓝图的规划， 一 些大学传播科系开始重视出版人才的培育，如政治大学新闻系又在 1996成立出版 组。一些与出版相关的院系，如新闻、大众传播、传播管理与信息管理、广播电视与 视觉传播、出版与印刷传播、传播科技、图书信息、广告等也纷纷开设与出版相关的