2015-2016年高一化学(必修一)教学计划.doc

2015-2016年度高一化学（必修一）教学计划 一、指导思想和要求 高中阶段的目标在认知领域方面规定“学习比较全面的化学基础知识及其应用，从化学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识化学的作用”。在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学会科学地研究化学问题，寻找化学规律的方法”。在情意领域方面规定“培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难、团结协作，勇于探索、积极进取的精神”。结合化学教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。 结合本校学生存在的基础知识不太牢固，自学能力比较欠缺的特点。我将拟定以下适合于本校学生的教学方案，教学进度，教学方式方法。使学生在获得必须的基础化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。 二、教学方式方法 1、针对学校各班的具体情况，学生参差不齐建议采取“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂。 2、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，屡教不改的给予适当的处罚。 3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每个知识点教熟练。 4、对重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。 5、针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。 三、教学方案 1、坚持精心设计和上好每一节课，研究仔细分析高一新教材的特点，注重基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识。 2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3、授课时注意以下几个方面 （1）新授课应重视新知识的引入； （2）新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。 （3）新授课要鼓励学生自主探索与合作交流。 （4）新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。 （5）新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。 4、作业布置注意以下几个方面 （1）适量性。作业一定要适量，留出足够的时间让学生自己自学，总结、归纳和反思。 （2）层次性。对不同基础，不同类型的学生，作业也要分出层次，使各种学生经过努力都能完成。 （3）针对性。设计或布置一些有针对性的，培养和促进每位学生发展其特长。 （4）实践性。作业要尽可能结合日常生活实际，让学生动手、动脑、理论联系实际，提高其分析问题，解决问题和实际操作能力。 （5）探索性。作业批改要坚持教师全批全改与学生订正相结合；对学困生的作业，还要在批改后及时具体指导，及时补差。 四、教学进度 高一教学进度计划表 周次 日期 计 划 进 度 备注 1 8．24—8．28 走进化学科学 研究物质性质的基本方法………约5课时 2 8．31—9．4 研究物质性质的基本程序 物质的量、摩尔质量………约5课时 3 9．7—9．11 气体摩尔体积及阿定律推论………约5课时 4 9．14—9．18 物质的量浓度 学生实验…约5课时 5 9．21—9．25 练习，测试，讲评………2课时 放假， 6 9．26—10．3 放假 7 10．4—10．9 放假 元素与物质分类 电解质 8 10．12-10．16 电解质及电离 电解质在水溶液中的反应…约5课时 9 10．19-10．23 练习、检测、评讲 氧化剂和还原剂…约5课时 10 10．26-10．30 氧化还原反应及相关应用…约5课时 11 11．2 —11.6 期中考试与试卷讲评 碳的多样性…约5课时 12 11.9—11.13 氮的循环…约5课时 13 11.16-11.20 硫的转化…约5课时 14 11.23-11.27 海水中的元素…约5课时 15 11.30—12.4 练习、评讲 硅 无机非金属材料…约5课时 16 12.7—12.11 铝与铝合金 铝的图像…约5课时 17 12.14-12.18 铝的图像…约5课时. 复合材料 18 12.21—12.25 练习 讲评 复习 19 12.28—01.1 练习 讲评 复习 20 1 .4-1.8 期末考试