小学劳动技术教案.doc

浙教版三年级上册劳动与技术教案 第1 课时 课?? 题 教学目标 2．认识常用的纸工工具和纸工制作符号。 3．学习纸工基本技法。 4．制作节日的彩带。 教学重点 体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具 教学难点 彩带的设计和创造 教学准备 ????????????????????? 教??? 学??? 过??? 程??????????????? （第?时） 纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 二、了解纸的知识 1．相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2．议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。 （1）造纸术的发明 （2）早期的造纸方法 （3）我国造纸工业的发展 （4）介绍几种常用的纸 书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。 三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号 1．纸工工具 1)剪刀　是最方便的裁剪工具。 2)美工刀　切刻的工具。 3)胶水　常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 4)胶带　有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。 5)直尺　用来计算、刻和划线的工具。 2．纸工制作符号 纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些： 1)山线　2)谷线 3)剪切线 4)粘贴面 5)挖切 3．纸工的基本技法（用多媒体演示） 4．纸工制作时的安全防护 制作纸工时，一定要注意安全。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。 四、分组活动 事先对学生的情况作了了解，有的学生没有带材料，有的学生已经做好了，有些学生喜欢一发下来就全部做好了，当然，有些制作应该自学就会的。因此，在分组时注意搭配，不要让有的学生闲着没事做。还有一个要记住得是做制作时，要对学生事先通知。 五、学生分小组开始制作 教师在学生制作时，巡回指导。 六、作品评价 先在每个小组推荐一件好的作品，然后再全班评比，选出最佳作品。? 第 2课时 课?? 题 教学目标 2．学习用皱纸卷纸的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。 教学重点 了解纸花创痛传统并掌握做纸花的技巧。 教学难点 编制各种各样的纸花并能统一规划。 教学准备 ????????????????????? 教??? 学??? 过??? 程??????????????? （第?时） 1．出示各式纸花，引导学生观察思考：同学们，你曾经见过这些作品吗？在哪儿见过？这些作品有什么特点？有什么作用呢？ 2．简单介绍纸花的艺术，激发学生兴趣。纸花是我国最为流行的民间艺术之一。纸的艺术和人民的生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。(多媒体展示各种与纸相关的作品) 二、讨论制作纸花步骤 1．究竟怎样做纸花呢？ 制作团花和纸花有什么共同之处？ （小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴） 2．那么两者之间有什么区别呢？ 3．总结纸花制作过程：卷纸---设计图案---剪---粘贴连接---串线。 三、实践操作 1．卷纸。 2．设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。（学生设计，暂时不用） 3．教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。 4．有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号） 5．修改纹样，小组里比一比，看谁的纸花最漂亮？ 6．以小组为单位，合作完成一组纸花。 7．展示：各小组把制作好的纸花挂起来。采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的纸花最漂亮，剪贴得最整齐。 四、总结 1．今天，我们教室真漂亮！ 2．我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。 3．课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好。 第 3课时 课?? 题 教学目标 3．培养学生的审美情趣。 教学重点 编织辫子的方法和培养学生的审美观。 教学难点 编织辫子的方法。 教学准备 ????????????????????? 教??? 学??? 过??? 程??????????????? （第?时） 指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法：用彩色皱纸做材料——剪下材料——分成三条线——分组合作编织。 二、重、难点讲解 本课的