辛亥革命南昌比赛一等奖说课稿.ppt

新课导入 * 武汉市钟家村中学 杨筱茜 人教版中国历史八年级上册第二单元第8课 重点 目标 难点 教学定位 第一部分 教学定位 重点： 了解孙中山的主要革命活动；知道武昌起义 难点： 认识同盟会纲领与三民主义以及民主共和的关系； 探讨辛亥革命的历史意义 知识与能力： 了解孙中山的主要革命活动；知道武昌起义；探讨辛亥革命的历史意义 过程与方法： 课前学生研读教科书和分组参观考察；课中多媒体展示和师生合作探究 情感态度价值观： 认识辛亥革命推动了中国近代化的进程；孙中山是中国民主革命的先行者；了解首义壮举，感知辛亥精神 教学目标 教学重难点 第一部分 教学定位 了解孙中山的主要革命活动； 知道武昌起义； 探讨辛亥革命的历史意义 课标 教学定位依据 布鲁姆目标分类学 学习内容－教学目标－教学策略对应图示 史实 规律 问题解决 技能 概念 评价 综合 应用 理解 了解 展示事实 创设情境 提供示范 呈现过程 设疑思辨 参观考察 阅读教科书 填写表格 提供材料 合作探究 了解孙中山的主要革命活动； 知道武昌起义； 探讨辛亥革命的历史意义 两个子目的内容和关系； 对辛亥革命的历史定位 课前问卷调查 统计结果 学情分析 课标 教科书 学情 教学定位依据 认识 课前问卷调查 下列有关武昌起义的胜迹，你到过哪里？你知道它们的由来吗？ 武昌起义纪念馆、彭刘杨三烈士塑像、起义门、花园山…… 你希望通过什么方式来学习《辛亥革命》？ 请你设计“武汉辛亥之旅一日游”的路线图。 参观考察42.2% 课堂探究24.4% 阅读提问23.7% 教师讲述9.8% 武昌红楼 20.2% 起义门 18.1% 首义公园 13.8% 彭刘杨路 11.6% 三民路 11.3% 辛亥烈士祠 10.1% 湖广总督署 7% 楚望台 4.2% 花园山 2.7% 工程营旧址 0.9% 参与面98.7%（下发80，回收79） 学习方式 课前了解 参与面 课前问卷调查 寻访辛亥足迹 感受中华巨变 总体设计思路 ★ 参观考察 研读教材 收集资料 展示探究 “一呼百应” “铁血丹心” “民主共和” 寻访辛亥足迹 感受中华巨变 总体设计思路 （一） 课前准备 （二） 课程导入 （三） 展示与探究 （四） 总结认识 第二部分 教学流程 课前准备 广州起义失败，革命烽火不熄。在孙中山革命纲领的指引下，革命党人先后发动了十次武装起义，屡次失败，又屡次重起。湖北新军中的文学社和共进会响应着孙中山的革命主张，一场新的起义正酝酿开来…… 一、“一呼百应”——敢为天下先 展示与探究一 武昌站：从工程营旧址、起义门到武昌起义纪念馆 结合《武昌起义形势图》描述武昌起义的经过。 武昌起义后全国形势 北京 ★武昌 武昌起义后全国 十几个省宣布独立 全国响应形势 武汉首捷引致四方风动，各地纷纷响应，武昌起义后全国十几个省宣布独立，形成席卷全国的革命浪潮，清政府的统治名存实亡。 清帝退位诏书 南京临时政府成立 革命结果 孙中山在总统府门前接受卫兵致敬 1912年3月，袁世凯建立北洋军阀的的统治 请你总结革命的成果。 完成学案【探究一】 孙中山组织同盟会并提出三民主义 南京 武汉 东京 武昌起义点燃革命之火 中华民国临时政府成立 小结辛亥革命的发展历程 孙中山等组织兴中会 檀香山 二、“铁血丹心”——举共和之旗 展示与探究二 完成学案【探究二】 民生路 路权民 民族路 三民路 汉口站：三民路、民族路、民权路、民生路 你知道这几条路名称的来历吗？ 驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权 民族主义 民权主义 民生主义 核心 驱除鞑虏 恢复中国 创立合众政府 民主共和 孙中山的三民主义 完成学案【探究二】 三、“民主共和”——时代之大流 展示与探究三 *