小学语文《美丽的公鸡》.ppt

8 美丽的公鸡 北京义务教育课程改革实验教材 语文 第三册 学习目标： 1、认识生字词，会写“鸡”、和“表”两个字。 2、认识多音字“得”的两个读音“d锓de”。理解“得意扬扬”的意思。 3、初步了解课文内容，知道公鸡都和谁比美了。 4、感受公鸡的外表美。 gōng jī zhì bìng gu? yuán 公 鸡 治 病 果 园 wài biǎo měi tiān qīng wā 外 表 每 天 青 蛙dé yì yáng yáng zhuó mù niǎo 得 意 扬 扬 啄 木 鸟 mì fēng cán kuì蜜 蜂 惭 愧 读一读 公 鸡 治 病 果 园 外 表 每 天 青 蛙得 意 扬 扬 啄 木 鸟 蜜 蜂 惭 愧 读一读 公鸡 果园 外表 每天 青蛙 治病 得意扬扬 啄木鸟 蜜蜂 惭愧 公鸡和（ ）（ ）（ ）比美。 啄木鸟 青蛙 蜜蜂 公鸡说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们比比谁美。” 啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树生了虫子，我要给它治病。” 公鸡说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们比比谁美。” 蜜蜂冷冷地说：“对不起，果树开花了，我要采蜜去。” 公鸡说：“大肚皮的青蛙，咱们比比谁美。” 青蛙冷冷地说：“对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。” 的青蛙 的啄木鸟 的小蜜蜂 长嘴巴 鼓眼睛 大肚皮 从前有一只公鸡，自以为很美丽，整天得意扬扬地唱：  公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。 从前有一只公鸡，自以为很美丽， dé 整天得意扬扬地唱： de 有一天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯，唱着歌，来到一棵大树下。 de 老马说“因为它们懂得美不美不能光看外表，还要看能不能为人们做事。” 表 鸡 左右结构 ★看宽窄； ★看长短； ★看重要笔画。 五德之禽 一是，文德：公鸡鸡冠高耸，火红艳丽。古代用来比喻文星高照，必获官帽，功名显赫。 二是，武德：公鸡的脚趾粗壮有力，虎步生威，是英勇刚强的象征。是武将的符号。 三是，勇德：公鸡遇到敌人，勇敢应战，从不屈服。民间更是把鸡视为吉祥物，说它可以避邪，还可以吃掉各种毒虫，为人类除害。所以，开年的第一天民间用红纸剪鸡做窗花。 四是，仁德：每当捕捉到猎物或有食物时，公鸡都会招呼同伴来吃，绝不会自己先吃。 五是信德：公鸡每天都按时报晓遵守诚信，从不偷懒。 不仅如此，从古至今，更是有许多人把公鸡作为绘画的对象。请欣赏图片。（画家以及小朋友们笔下的作品、剪纸、邮票。） 代指举国欢庆新中国的成立。 毛泽东：一唱雄鸡天下白：代指举国欢庆新中国的成立。 学习目标： 1、认识生字词，会写“鸡”、和“表”两个字。 2、认识多音字“得”的两个读音“d锓de”。理解“得意扬扬”的意思。 3、初步了解课文内容，知道公鸡都和谁比美了。 4、感受公鸡的外表美。 作业： 1、练习生字组词 2、分角色练习表演课本剧。 检测一下自己的学习成果吧：注意：1、认真读题，看懂题意。 de2、做完后认真检查，看谁做得最好。