2012届高考生物必修二专题复习8.ppt

(3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体 ，获得纯合 ，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 (4)对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与 杂交，如果 ，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15(敏感)∶1(抗性)，初步推测 。 加 倍 二倍体 （纯和）敏感型植株 F1都是敏感型 该抗性植株中有两个基因发生了突变 本题考查了单倍体育种、诱变育种等知识，同时考查了多倍体育种的方法和遗传规律的应用。花药离体培养是单倍体育种的基本手段，射线激光有诱发突变的能力，而且体细胞突变必须经过无性繁殖才能保留该突变性状，所以需要经过组织培养，为了获得可育的植株，需用秋水仙素使染色体加倍，获得的是纯合子，通过与敏感型植株杂交，子一代表现出来的性状是显性，子二代出现性状分离，分离比是15∶1，不符合分离定律，可以用自由组合定律来解释，只有两对基因都隐性时才表现为抗性。所以初步推测该抗性植株中两个基因发生了突变。 　　下面五种不同的育种方法，请据图回答问题： 　　(1)图中A→D方向所示的途径表示　　育种方式，A→B→C的途径表示　　　育种方式。这两种育种方式相比较，后者优越性主要表现在　　　　　　　　　　。 　　(2)B法常用的方法为　　　　　　　　。 　　(3)E法所用的原理是　　　　　　。 　　(4)C、F过程最常用的药剂是　　　　。 　　(5)由G～J的过程中涉及的生物技术有　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.　　 　　　　　　和　　　　　　　　　。 杂交 单倍体 能明显缩短育种年限 花药(花粉)离体培养 基因突变 秋水仙素 基因工程(基因拼接技术或DNA重组技术或转基因技术) 植物组织培养技术 　　在高中阶段涉及的培育新品种的方法主要有：诱变育种、杂交、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种、基因工程育种(转基因育种)、植物激素处理育种等。杂交育种通过对选择出的类型进行多代自交、淘汰，选择出不发生性状分离的品种；单倍体育种可直接从带有重组基因的杂合子产生的花粉进行花药离体培养，后经秋水仙素处理得到纯合子，从而可以明显缩短育种年限；E产生新的基因需要通过基因突变；G~J表示通过基因工程导入目的基因并经过植物组织培养获得人工种子。 * 遗传与进化 第 20 讲 杂交育种与诱变育种 必修2 生物变异在育种上的应用。 1．(2010·江苏)为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是( ) A．利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体 B．用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体 C．将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体 D．用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体 D 本题考查多倍体育种方法操作。抑制第一次卵裂导致染色体加倍，培育而成的个体为四倍体，A项错误。用γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后形成的新个体为单倍体，B项错误。C项利用核移植方法获得的个体为二倍体，C项错误。精子中含有一个染色体组，次级卵母细胞含有两个染色体组，两者结合形成的含有极体的受精卵中含有三个染色体组，发育而成的个体为三倍体，D项正确。 2．(2010·安徽)如图所示，科研小组用60co照射棉花种子。诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状，诱变Ⅰ代获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制，棉酚含量由另一对基因(B、b)控制，两对基因独立遗传。 (1)两个新性状中，棕色是 性状，低酚是 性状。 (2)诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是 ，白色、高酚的棉花植株基因型是 。 (3)棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变Ⅰ代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代种植在一个单独的区域，从 的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合子作为一个亲本，再从诱变Ⅰ代中选择另一个亲本，设计一方案，尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。 显性 隐性 AaBB aaBb 不发生性状分离(或全为棕色棉，或没有出现白色棉) 根据自交后代发生性状分离的情况，可以判