上海高等学校思想政治理论课三年发展规划.doc

上海高等学校思想政治理论课三年发展规划 （2005—2007） 为贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，落实上海市教育工作会议提出的“树理想信念之魂、立民族精神之根”的要求，根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和《（中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见）实施方案》（以下分别简称《意见》和《方案》）的规定，为进一步提高上海高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）的教育教学质量，现结合上海实际，制定“上海市高等学校思想政治理论课三年发展规划（2005—2007）”，为今后的发展打下基础。 一、新一轮建设的紧迫性和必要性 “思政课”是对大学生进行系统的马克思主义教育的主渠道。面对当今世界政治、经济、文化、科技等领域出现的新变化、新矛盾、新问题，面对我国改革发展面临的新任务、新情况、新课题，我们要讲授清楚马克思主义的世界观和方法论，帮助大学生正确认识人类社会发展的基本规律；要讲授清楚马克思主义中国化的历史进程和三大理论成果，帮助大学生坚定理想信念；要讲授清楚中国近现代历史和国情，帮助大学生深刻领会历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义的必然性；要讲授清楚社会主义道德和法制，帮助大学生解决成长和成才过程中遇到的实际问题。这是党中央交给“思政课”的历史任务，也是学生立志成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的内在要求。 面对新形势、新情况和新任务，“思政课”教育教学还存在不少薄弱环节。部分内容与“贴近社会、贴近生活、贴近大学生”的要求还有距离；教学方法和手段同大学生的思想心理特征和接受意趣还不太适应；学科建设、理论研究和教学研究等工作还比较薄弱；教师特别是青年教师的整体素质和教学能力亟待提高。因此，我们要深刻认识进行“思政课”新一轮建设的紧迫性和必要性，采取切实有效的措施，进一步提高的教育教学质量。 二、2005－2007年的发展思路 （一）总体目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，探索学科定位、调整课程设置、转变教学观念、充实教学内容、改进教学方法、加强师资队伍建设，发挥主渠道教育作用。 培养学生初步具备马克思主义理论素养；认同和实践党中央的方针政策，确立热爱中国共产党、热爱社会主义的信念；了解世情国情和认识社情民意，提高建设和谐社会的信心；弘扬中华民族精神，增强民族自尊心和自豪感；胸怀宽阔、诚信守法，有高度的社会责任感和良好的道德行为。 （二）当前的重点工作 重点做好课程建设、教学和考核方法改进、教师队伍建设、进一步加强宏观指导等工作。 （三）工作步骤 2005年。课程内容建设、教学和考核方法改革、师资队伍建设等工作要起好步、开好局。按《意见》和《方案》的要求，开始《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程的试点及配套选修课的建设工作等；总结和展示改进教学方法的成果；做好一批中青年骨干教师的培训工作。 2006年。继续开展各门必修课的建设工作，深入进行配套选修课的建设，完善课程设置，充实教学内容，形成以《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》为重点，贯通高中、大学和研究生的教学内容；基本转变教学观念，形成高校各具特色的改进教学、考核方法的经验和成果；推进“精彩一门课”建设；培养一批中青年骨干教师。 2007年。课程内容基本适合学生的接受意趣，改进教学和考核方法初见成效，师资整体质量明显提高并涌现出几十名特别优秀的中青年骨干教师，为学科建设打下基础。宏观指导形成机制。 三、分项建设的目标和任务 课程建设 基本建设目标—— 认真贯彻《意见》和《方案》的要求，结合实际、勇于实践、开拓创新，争取在三年内初步形成具有中国特色、时代特征、上海特点的课程体系。 建设思路及主要内容—— 一是充分吸纳马克思主义、哲学社会科学的必威体育精装版成果，重点建设好四门必修课；二是科学规划选修课程体系，围绕“理想信念”、“民族精神”和“大学生成才”三个方面进行建设，着力提高大学生的公民责任意识；三是教学方法要立足于理论与实际的紧密结合，教学内容要与高中和研究生的课程内容有机衔接。 分年度任务—— 2005年。结合上海实际，选择学校试点，重点建设好《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，充分反映马克思主义中国化的历程和三大理论成果，反映马克思主义理论创新的必威体育精装版成果和与时俱进的理论品质。启动《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》和《思想道德修养与法律基础》等必修课建设的准备工作。按“理想信念”、“民族精