幼儿园建筑设计课件2详解.ppt

* 实例—东南大学六班幼儿园 实例 实例 实例-清华八班幼儿园 ◎参考书目： 《建筑设计资料集》 《幼儿园建筑设计》，北京：中国建筑工业出版社，2006 ,黎志涛著 《幼儿园建筑设计规范》 ◎幼儿活动日程 早操 户外活动 户外活动 晨检 早餐 午点 午餐 作业 作业 安静活动时间 午睡 活动室 盥洗室 户外活动 晚餐 四、幼儿园活动单元设计 四、幼儿园活动单元设计 ◎单组式活动单元(将主要生活活动空间组合在一起,每班自成一体) ◎一个完整的单组式活动单元包含了活动部分（活动室）、睡眠部分（卧室）和辅助部分（卫生间、衣帽间）等。 平面设计原则： 1、各活动单元有独立的入口 2、良好的采光通风条件 3、卫生间兼顾活动室与卧室 4、良好的视线贯通 5、布局紧凑 四、幼儿园活动单元设计 ◎单组式活动单元 平面组合方式： 四、幼儿园活动单元设计 ◎多组式活动单元(合组进行活动,向开放的合组活动空间发展) 包含若干小规模的班级活动室，各活动室不设卧室和卫生间。当需要进行较大规模室内游戏活动时，都会在一个面积较大的游戏室进行。各班共用卫生间，午睡时利用游戏室空间。 四、幼儿园活动单元设计 ◎活动室 1、有足够的使用面积(50-60m2)，合理的平面形式与尺寸 2、最佳的朝向、充足的光线、良好的通风条件 3、室内净高不低于2.8m 4、室内尺度关系考虑幼儿特点 四、幼儿园活动单元设计 ◎活动室 幼儿园活动室最小使用面积为每班50平方米。 1、平面形式：通常以矩形为宜，且长宽比不大于2：1 2、平面尺寸：面宽尺寸一般为9—10m，进深一般在5.6—6.6m. 四、幼儿园活动单元设计 ◎活动室 四、幼儿园活动单元设计 ◎卧室 幼儿园卧室最小使用面积为每班50平方米。 四、幼儿园活动单元设计 ◎卧室 卧室细部尺寸 四、幼儿园活动单元设计 ◎卫生间 1、男女幼儿可合用卫生间 2、盥洗与厕所功能分区应明确 3、卫生间内所有设施的配置、形式、尺寸都应符合幼儿人体尺度 4、室内通风良好 5、临近活动室和寝室 四、幼儿园活动单元设计 ◎衣帽间 多功能 单独设置 与活动用房临近 净高≥3.6米 ◎音体室 五、幼儿园建筑造型设计 五、幼儿园建筑造型设计 ◎幼儿园建筑造型的特点 1、体量不大 2、层数低矮 3、尺度小巧 4、布局活泼、错落有致 5、新奇、童稚、直观、鲜明 五、幼儿园建筑造型设计 ◎主从式造型 音体活动室与幼儿活动单元组群在体量与造型上的主从关系 五、幼儿园建筑造型设计 ◎积木造型 五、幼儿园建筑造型设计 ◎母题造型 运用同一要素做主题，在造型上反复运用，并在统一中求变化。 五、幼儿园建筑造型设计 ◎退台造型 五、幼儿园建筑造型设计 ◎比拟式造型 采用模拟手法表达童话意境。 五、幼儿园建筑造型设计 ◎色彩运用 六、幼儿园室外活动场地设计 ◎幼儿园活动场地的类型 1、按幼儿开展的游戏内容分：静态游戏活动场地、动态活动场地 2、按使用性质和使用者分：室外班活动场地（60-80m2)、室外公共活动场地（面积=180+20（N-1))。 3）全园共用场地内容:游戏器具/30米跑道/砂坑/戏水池等 ◎班级活动场地的布置方式及特点要求 1、毗连式 2、集中式 3、枝状式 4、分散式 5、屋面式 毗连式 集中式 枝状式 分散式 ◎公共活动场地的内容及设施 1、集体游戏场地（进行赛跑、球类游戏、捉迷藏、唱歌的集体游戏场地。面积至少满足30m直线跑道和一个能围合圆形进行集体游戏的面积） 2、大型器械活动场地（秋千、转椅、平衡木） 3、沙土游戏、戏水游戏、组合游戏等场地 幼儿园室外场地布置 幼儿园设计发展趋势 教师为中心”转到以幼儿为中心“以活动为主”，注重个性的培养。 1、环境设计要教育化 更加重视环境观念 ?2、平面设计要开放化 突破单调孤立的班组空间 3、空间设计要趣味化 注重对儿童环境行为心理的研究 4、室内设计人性化 5、融入了设计者对于早期教育的想法 有的放任玩耍，寓教于乐，也有通过建筑设计来影响儿童的世界观。日本幼儿园“生长学习的场”。  ■ 设计发展趋势 [重视环境观念] 清华大学洁华幼儿园 “硬院” “软院” ■ 设计发展趋势 [重视儿童行为心理] 厦门市前谱松岳幼儿园 创造不定空间形态 设计游戏项目 七、幼儿园建筑设计实例 实例—同济大学幼儿园 幼儿园建筑设计 一、概述 一、概述 ◎幼儿园教育的任务、内容与特点 幼儿园是对三至六岁幼儿根据其生理、心理发展的客观规律及其年龄特征，促使他们在德、智、体、美各方面能得到身心同步健康发展教育机构。 幼儿园教育任务: (1)遵循幼儿身心发展规律,创造多样的活动条件