广东省潮州市金中学校2015-2016学年学业水平物理模拟试卷(解析版)详解.doc

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广东省潮州市金中学校2015-2016学年学业水平物理模拟试卷(解析版)详解

2016年广东省潮州市金中学校 学业水平 物理模拟试卷   一、单项选择题I(本题共30小题每题1分,共30分) 1.下列物理量中,属于标量的是(  ) A.加速度 B.电流强度 C.电场强度 D.磁感应强度 2.下列哪组单位都是国际单位制中的基本单位(  ) A.安培、秒、牛顿 B.千克、米、摩尔 C.克、千米、坎德拉 D.牛顿、克、开尔文 3.在下列研究中,可以把物体看成质点的是(  ) A.分析乒乓球的“弧旋球” B.研究地球自转时的地球 C.研究车轮旋转情况时的车轮 D.研究某同学骑自行车回校的速度 4.下列关于作用力与反作用力的说法正确的是(  ) A.当两相互作用的物体都处于静止时,它们之间的作用力与反作用力大小才相等 B.摩擦力的反作用力亦可能是弹力 C.作用力与反作用力可以相互平衡 D.作用力与反作用力的产生无先后之分 5.关于自由落体运动,下列说法正确的是(  ) A.不考虑空气阻力的运动是自由落体运动 B.自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 C.质量大的物体,所受重力大,因而落地速度大 D.重力加速度在地球赤道处最大 6.牛顿第二定律的表达式可以写成m=,对某个物体来说,它的质量m(  ) A.跟合外力F成正比 B.跟合外力F与加速度a都无关 C.跟它的加速度a成反比 D.跟合外力F成反比,跟它的加速度a成正比 发现万有引力定律的科学家是(  ) 牛顿 B.安培 C.爱因斯坦 D.亚里斯多德 8.不考虑空气阻力,竖直上抛运动的物体到达最高点时(  ) A.速度为零,加速度向上 B.速度为零,加速度向下 C.具有向上的速度和加速度 D.具有向下的速度和加速度 9.以10m/s的初速度从距水平地面20m高的塔上水平抛出一个石子.不计空气阻力,取g=10m/s2,则石子抛出点到落地点位移的大小为(  ) A.20m B.30m C. D. 10.两个力的合力F为50N,其中一个力F1为30N,那么另一个力F2的大小可能是(  ) A.10N B.15N C.80N D.85N 11.如图是一物体的s﹣t图象,则该物体在6s内的位移是(  ) A.0 B.2m C.4m D.12m 12.如图,拖着旧橡胶轮胎跑是身体耐力训练的一种有效方法.如果某受训者拖着轮胎在水平直道上跑了100m,那么下列说法正确的是(  ) A.轮胎受到地面的摩擦力做了负功 B.轮胎受到的重力做了正功 C.轮胎受到的拉力不做功 D.轮胎受到地面的支持力做了正功 13.如图所示,用细线吊着一个小球,使小球在水平面内做匀速圆周运动.关于小球的受力情况,正确的是(  ) A.重力、绳子的拉力、向心力 B.重力、绳子的拉力 C.重力 D.以上说法都不正确 14.如图所示,平直公路上行驶着的小车内,线吊着的小球与车保持相对静止,吊线与竖直线夹角恒为θ,由此可知(  ) A.小车的加速度恒定 B.小车一定向左运动 C.小车的加速度方向向右 D.小车一定做匀加速直线运动 15.忽略空气阻力,下列物体运动过程中满足机械能守恒的是(  ) A.电梯匀速下降 B.汽车刹车到停下来 C.物体沿着斜面匀速下滑 D.物体做自由落体运动 16.甲、乙两物体的质量相同,速度之比v甲:v乙=3:1,它们的动能之比EK甲:EK乙等于(  ) A.1:1 B.1:3 C.3:1 D.9:1 17.物体克服重力做5J的功,则它的重力势能增加了(  ) A.5J B.﹣5J C.0 D.不能确定 18.关于功率,下列说法中正确的是(  ) A.功率是描述做功快慢的物理量,在国际单位制中,其单位是焦耳(J) B.功率是描述做功快慢的物理量,在国际单位制中,其单位是瓦特(W) C.功率是描述做功多少的物理量,在国际单位制中,其单位是焦耳(J) D.功率是描述做功多少的物理量,在国际单位制中,其单位是瓦特(W) 19.在感应起电中,带负电物体靠近带绝缘底座的导体时,如图所示M处将(  ) A.带负电 B.带正电 C.不带电 D.以上答案均有可能 20.如图所示为两个带等量点电荷周围的电场线分布(电场线方向未标出),则(  ) A.A只能带正电 B.A只能带负电 C.若A带正电,则B肯定是带负电的 D.若A带正电,则B肯定是带正电的 21.在真空中有a、b两个点电荷,b的电荷量是a的3倍,如果a受到的静电力是F,则b受到的静电力是(  ) A.F B. F C.3F D.4F 22.如图所示,小磁针所指方向正确的是(  ) A. B. C. D. 23.根据打点计时器打出的纸带,我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是(  ) A.时间间隔 B.瞬时速度 C.加速度 D.平均速度 24.法拉第发现了磁生电的现象,不仅推动了电磁理论的发展,而且推动了电磁技术的发展,引领人类进入

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