资阳市雁江区幼儿园小班学年下学期导学案.doc

身 体 锻 炼 导 言 一、健康教育活动总目标 1．引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。 2．学习一些必要的生活卫生知识，逐步养成良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。 3．引导幼儿了解必要的安全保健常识，学习保护自己。 4．培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快参加各项体育活动，发展基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。 二、小班下学期健康（身体锻炼）教育活动目标 1．激发幼儿参加体育活动的欲望，满足幼儿模仿、表现的需要，提高运动能力及审美情趣。 2．采用多种游戏形式，发展幼儿走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻、、爬等基本动作，使身体各部分得到有效的锻炼，促进幼儿动作协调、灵活。 3．在体育活动中，引导幼儿学习队列队形和基本体操，提高身体素质及感受美、表现美的能力。 4．激励幼儿坚持身体锻炼，提高肌体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。 5．体育活动中，注意培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢坚强、不怕困难等意志品德。 三、小班下学期健康（身体锻炼）教育活动内容 1．进一步学习走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的基本知识。 2．上体正直，双脚交替协调自然地走和跑，练习在一定范围内囚散跑、躲闪跑，旁、跑能保持·定的距离，一个跟着一个走和跑成大圆圈，沿着场地边缘走和跑。 3．学习体育运动的基本技能，双脚向前行进跳，从一定高度自然往下跳，原地向上纵跳触物。 4．尝试沙包的不同玩法，学习肩上挥臂投物、踢、夹、自抛自接、相互抛接沙包。 5．练习在一定宽度的平行线或有间隔的物体间走，学习在有一定高度的斜坡上走上走下。 6．练习钻拱形门及在绳或皮筋下钻来钻去。能手膝着地协调地自然向前爬。 7．能听口令和音乐做相应的动作，练习边念儿歌边听音乐做模仿操，学习体操的基本技能和队列队形变换。 8．喜欢玩各种大型玩具，了解各类体育器械的正确玩法，有一定的安全保护意识和基本技能。 9．坚持锻炼，体验体育活动的乐趣。 四、小班下学期健康（身体锻炼）教育活动教材的使用建议 体育活动和游戏能促进幼儿肌体的全面发展，并能培养灵敏、速率、力量．、耐久力拍节的感觉等品质，通过身体的活动来提高幼儿身体素质或运动能力，已逐渐被各国幼教工作者和体育工作者所关注。 1．教师要多为幼儿提供条件和机会，鼓励他们积极、经常地参加身体运动。 2．教师要抓住动作的主要环节进行必要的示范与讲解，使幼儿对动作的整体性有一个初步的、全面的知觉和印象。 3．提供给幼儿较多的练习机会，让幼儿亲自去体验和实践，初步学会做基本动作，不要过多地强调动作的细节部分，发展幼儿身体的基本活动能力，为幼儿更好地适应社会生活创造有利的条件。 4．设置各种变化的环境和条件，使幼儿自如地运用动作技能，提高幼儿动作的适应性。 5．为幼儿提供一个安全的环境，有目的、有针对性地促进其身体与运动机能的发展，增强幼儿的体质。 6．组织幼儿进行活动量较大的游戏后，要做一些放松、整理的动作，以利于幼儿心率的恢复，保证心脏的健康。 7．根据幼儿不同类动作的需要，把握动作难点，给予幼儿相应的指导。 8．在投掷活动中，尽可能让幼儿左手和右手都有机会参与练习，促进其身体两侧肌肉的的协调发展。 9．为了提高和保持幼儿参与投掷活动的积极性，应经常变换投掷物和投掷目标，投掷物的选择要适合幼儿，注意其重量大小以及安全性。 10．在幼儿攀登的过程中，玩乐注意保护幼儿，又要让幼儿懂得有秩序攀登，不互相推挤的重要性，学会躲避危险，提高自我保护能力。 11．(1)教师在组织幼儿攀登练习时，注重体验攀登过程的艰辛与乐趣，增强幼儿的自信心。(2)不要进行攀登比赛，以免幼儿因求胜心切而忽视活动的安全。 12.经常不断地练习，是形成动作技能的基本途径，但对于幼儿来说，必须避免进行单调的重复练习，应设法使活动富于变化，采取多种多样的形式进行，不断激发幼儿参加活动的兴趣和愿望。 总之，为了实现幼儿体育活动的目标，教师必须有目的、有计划地安排和组织一系列相应的教育活动。遵循日常性、适量性、多样性、身体全面协调发展的原则，将教师的注意力从单纯的对基本动作练习的关注，引向对体育活动中人与人，人与物之间的相互作用的关注；关注体育活动对幼儿发展的显性教育因素和隐性教育因素，从而使体育活动的教育潜能得到挖掘和发挥，促进幼儿身心和谐发展。 活动设计目录 活动内容 总体要求 周次安排 涉及领域 基本教育活动 1． 走 在游戏中进一步练习走的基本动作，学习简单的队形变换，走步时不掉队，提高动作的